Comment les adolescents comprennent leur liberté

Ils se sentent plus âgés, ils exigent plus de liberté, mais ils ne sont pas encore mûrs pour l'utiliser de manière responsable. Ils crient pour qu'ils leur fassent confiance, ils veulent se libérer de certains liens et cherchent à être maîtres de leurs propres décisions. Comment les parents peuvent-ils comprendre pourquoi ils veulent plus de liberté? Et surtout, pourquoi vont-ils l'utiliser?

Une caractéristique des adolescents est de se croire en possession de la vérité, de pouvoir faire ce qu'ils veulent. Cette révolte est souvent accentuée pendant les vacances, quand ils exigent plus de liberté pour décider ce qu'ils veulent faire: sortir, s'habiller comme ils veulent, errer, ne plus être attachés à rien, s'amuser et se dépasser.

Qu'est-ce que cela signifie d'être libre pour un adolescent?

Juan Manuel Burgos dans son livre Anthropologie, guide pour l'existence, dit que la liberté suggère l’indépendance, l’ouverture, l’autonomie, la capacité de choisir, le pouvoir, l’amour, la volonté, l’amour. Je suis libre quand je choisis et quand je peux choisir. Il est vrai que, à maintes reprises, le choix des adolescents n’est pas le même que celui de leurs parents. Face à cette situation, parents et enfants doivent rechercher et trouver un équilibre entre ce que l’adolescent veut faire, veut choisir et que les parents peuvent permettre, toujours à la recherche de leur bien.


La liberté s’ouvre alors, s’ouvre et interagit avec le monde et c’est aussi un choix. Mais c'est beaucoup plus que cela. "La liberté est la capacité de la personne à disposer de elle-même et à décider de son destin par ses actions, c'est le noyau de la liberté" (Karol Wojtyla).

Le pouvoir de la liberté et ses conséquences chez les adolescents

Les adolescents bénéficient de la liberté nouvellement libérée. Ils sont conscients de leur plus grande maîtrise de soi, de leur indépendance intérieure. Ils remettent en question les normes et les valeurs imposées par leurs parents, par l'école et par la société. Ils veulent penser et décider par eux-mêmes. Et son affirmation de soi est nécessaire et essentielle dans cette phase de la vie. Le problème se pose lorsque leur désir d'indépendance se heurte au "non" de leurs parents.


C’est à ce moment-là que nous devons réfléchir avec notre fils au pouvoir de la liberté et à ses conséquences. Pouvoir de faire quoi?, Dans quel but ou au profit de qui? James B. Stenson, dans son livre Comment traiter les adolescents, affirme que "la liberté, qui signifie pouvoir, doit être dirigée par la responsabilité, c'est-à-dire par une considération éthique sur la manière dont l'utilisation de ce pouvoir affecte les droits des personnes." d'autres personnes. "

Les adolescents d'aujourd'hui se retrouvent avec "beaucoup de liberté et de pouvoir" à portée de main: plus de liberté de mouvement pour aller et venir où bon leur semble, puissance économique, possibilité de consommation et d'abus d'alcool et d'autres drogues , la capacité à avoir des relations sexuelles sans l'engagement de procréer, etc. Par conséquent, les adolescents doivent apprendre à faire bon usage de leur liberté avec responsabilité, en connaissant les conséquences de leurs choix et de leurs actions. C'est-à-dire que la liberté doit être comprise non seulement en fonction de leurs propres droits, mais aussi de leurs devoirs correspondants.


Identité personnelle chez les adolescents

Pour former nos enfants adolescents à bien utiliser leur liberté, ils doivent prendre conscience que les élections sont conformes à notre identité personnelle. Ils sont au bon moment pour déterminer quel genre de personne ils veulent être, leur projet de vie. C’est le chemin qu’ils suivront grâce à la liberté.

Juan Manuel Burgos explique le sens de choisir: "Choisir un acte ou un autre, c'est parier, prendre un risque, personne ne m'assure que mes choix sont appropriés ou corrects ... Par conséquent, l'utilisation de la liberté est toujours liée au bonheur ou la frustration dans la mesure dans laquelle je m'approche ou je m'éloigne de mon projet vital ".

Conseils pour une utilisation responsable de la liberté chez les adolescents

1. confiance Laissez-le libre de vous dire avec calme ce qu'il pense, pense, veut faire. Ne réagissez pas avec surprise aux rébellions possibles. Dans les conversations, écoutez sans vous imposer. Donner des occasions, logiques et raisonnées, d’utiliser leur liberté pour certains projets.

2. Patience.Vous lui avez interdit quelque chose parce que vous pensez qu'il n'est pas encore mûr pour assumer cette responsabilité. Dites-lui d'être patient et qu'il sera capable de répondre de lui-même dans quelques années. Nier quelque chose ou dire non vous aidera à surmonter d'autres difficultés plus tard.

3. responsabilité La liberté est conquise par des actes responsables. Si vous passez toute la journée à Babia, vous ne remplissez pas vos commandes, vous passez une heure à essayer des vêtements, vous avez de mauvaises notes parce que vous êtes trop attaché à Messenger, etc., cela montre que vous n'êtes pas encore assez mûr pour utiliser votre liberté à volonté. il a donc besoin d’ordre et de discipline.

4. Assertivité On est plus libre dans la mesure où il a plus de capacité à donner aux autres et à s’inquiéter de son enrichissement personnel.En outre, lorsque vous avez la possibilité de dire "non" à vos amis, cela va à l'encontre de votre liberté intérieure, de vos idées.

Apprendre des erreurs

Il est venu plus tard que l'heure convenue. Il a abusé de sa liberté. Que cela serve d'expérience, de précaution pour savoir comment agir la prochaine fois. Vous devez réparer votre mauvaise performance en faisant preuve de responsabilité dans une autre tâche, mais n'en faites pas un monde. Les erreurs vous rendront plus libre. Ne restez pas avec l'idée que vous avez perdu toute votre confiance.

Marta Santín

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