Les premiers mots du bébé

Les premiers mots du bébé sont un événement dans la famille. Ces premiers mots sont prononcés isolément et constituent des approximations phonétiques des mots qu'ils entendent des adultes. Une fois que les bébés sont capables de les prononcer pour la première fois, leur cerveau est capable de les utiliser pour se référer intentionnellement à quelque chose qu'ils veulent ou veulent.

Les premiers mots du bébé sont également accompagnés de gestes, car en raison de leur prononciation incomplète, ils sont difficiles à comprendre même pour les parents. Petit à petit, sa prononciation étant plus correcte et sa structure grammaticale plus parfaite, il supprimera les gestes.

Après un an et demi de vie, le bébé commence à prononcer ses premiers mots pour le désir de connaître et catégoriser l'environnement. Ces mots sont liés, en premier lieu, à la fréquence, car en général, les premiers mots que les enfants disent sont ceux qui répètent le plus leurs parents et, deuxièmement, au contexte familial car ils sont liés à l'observation et à la mémoire.

Caractéristiques des premiers mots du bébé

Ils continuent à babiller et ont été comptés environ 50 mots. Bien que chaque enfant prenne son rythme pour commencer à parler, ces 50 premiers mots ils commencent généralement à être acquis vers 18 mois et présentent des caractéristiques particulières:

1. Ils sont élaborés de manière lente et associative.
2. Ils se produisent dans certains contextes d'utilisation ou dans des circonstances personnelles, spatiales ou temporelles.
3. Ils sont conditionnés par les constrictions anatomiques imposées par l'appareil vocal de l'enfant.
4. Ils remplissent des fonctions de communication spéciales.
5. Ils travaillent comme des signaux à leurs débuts et ce sont des mots dans lesquels fonction et référentialité vont de pair.

Les fonctions des premiers mots des bébés

Les premiers mots du bébé découlent du besoin de communication du bébé. Les premiers besoins de communication sont le déni, la demande d’aide, la demande d’objets, la demande de continuité ou les actions qui l’intéressent. La nécessité d'appeler est également très importante et c'est pourquoi, selon la plupart des bébés papa o maman comme le premier mot. Adieu et Salut, ils les suivent dans les premières positions, et chez les enfants qui ne sont pas premiers-nés le mot vient bientôt le mien exprimer la possession.

1. Déni, salut et acceptation. Au revoir, non et oui ils font partie du lexique des enfants dans l'acquisition des premiers mots. Dans la plupart des cas, ils coexistent pendant un moment avec des gestes.
2. Le geste de demander. C'est une fonction de communication de base qui est immédiatement verbalisée. Ainsi, le mot apparaît bientôt regarde par lequel l'enfant demande de l'attention, le mot donne moi demander un objet, le mot viens exiger un accompagnement, le mot avoir offrir un objet et le mot plus demander la continuation.
3. Pointer à la main ou avec l'index. L'intention d'appeler les personnes et les objets par leur nom est également terminée. Les bébés font généralement la première identification avec l'est démonstratif qui accompagne généralement le geste de pointage. Ils utilisent aussi le mot Je s'identifier, les termes papa et maman et vous ou le nom propre de chacun quand il fait référence aux frères.