8 jeux d'enfants avec lesquels vous apprenez

Le jeu n'est pas simplement une forme de divertissement. Pour un enfant, jouer est vital. En fait, il est fondamental pour son bon développement. Plus il joue, plus il accumule d'expériences et plus il acquiert de compétences. Les enfants ont besoin de jouer, c'est leur activité naturelle; à travers le jeux pour enfants avec lesquels vous apprenez ils mettent en pratique toutes les compétences qui favorisent leur maturation.

Le développement intellectuel des enfants dépend beaucoup du degré de stimulation qu’ils ont reçu au cours de leurs premières années. Les enfants de moins de six ans ont une capacité d'apprentissage énorme. Durant ces années, le développement intellectuel est étroitement lié à sa maturation cérébrale. Pour cette raison, il y a des enfants qui apprennent avant les autres à dessiner, à écrire ou à lire, car ils sont plus ou moins matures dans leur organisation neurale et ont plus ou moins la motricité (courir, ramper, sauter).

Il est clair que, avec une stimulation abondante et adéquate, par le biais de jeux avec lequel vous apprenez, le développement est plus rapide et mieux cimenté, mais il ne s’agit pas de forcer le rythme naturel de la maturation, mais de le stimuler et de le renforcer. Pour vouloir avancer beaucoup dans l'enseignement du petit, il ne mûrit pas avant.

Jeux avec lesquels vous apprenez

À travers les jeux, les enfants mettent en pratique toutes les compétences qui favorisent leur maturation. Pour eux, le jeu le plus amusant consiste à apprendre. Et mille situations peuvent être exploitées. Par exemple, en profitant des week-ends et des vacances, l'enfant peut développer ses habiletés motrices par le biais d'exercices, de jeux impliquant la mise en pratique d'habiletés motrices telles que tricycles, vélos, patins, ping-pong, etc.

L'enfant ressent un désir fou de jouer. Jouer est pour lui une ouverture sur un monde différent qui lui apporte des connaissances, des expériences, des sentiments et, bien sûr, des valeurs continues.

Avec un peu de prévoyance, nous pouvons penser à différents jeux. De cette façon, cette activité ne reste pas un simple divertissement, mais à travers elle, nous cherchons à réaffirmer votre imagination, votre mémoire, votre obéissance… en passant un moment divertissant.

Soyez prudent, car les enfants d'aujourd'hui ne jouent "qu'avec" des choses et ne sont pas habitués à jouer "des" choses. En revanche, de nombreux divertissements actuels le conditionnent d’une certaine manière à une activité passive (jeux vidéo, films, télévision ...).

8 jeux pour enfants à apprendre en jouant

1. Jeu de drapeaux

Dans cet exercice, les enfants se promèneront librement dans la pièce ou le jardin lorsqu'ils écouteront de la musique. quand ils ne l'entendront pas, ils resteront silencieux sur place, faisant des drapeaux qui bougeront avec le vent. Quand ils écouteront à nouveau la musique, ils marcheront encore, etc. Pour varier le jeu, vous pouvez choisir d’autres objets: feuilles mortes, arbres, etc.

2. Grenouilles et géants
Nous leur proposerons de marcher comme des grenouilles avec lesquelles ils commenceront à s’accroupir. Nous vous dirons plus tard que ce sont des géants et qu’ils marcheront sur la pointe des pieds en s’étirant le plus possible et en levant les bras comme s’ils voulaient toucher le plafond. Quand ils l'ont capturée, à chaque gifle que nous leur donnons, ils devront changer de personnage ou chaque fois qu'ils entendent le mot "grenouille", ils devront s'accroupir jusqu'à entendre "géant".

3. Qui est responsable?
Dans ce jeu, par paires, il doit y avoir celui qui envoie et décide comment vous voulez aller, ce que vous voulez faire ... Votre partenaire devra faire le contraire. Si le chef marche avec ses pieds, son partenaire doit le faire avec ses pieds tournés vers l'extérieur. Papa, maman ou un grand frère peut dire à l'oreille du chef ce qu'il doit faire.

4. En tant qu'équilibreurs

Nous dirons aux enfants qu’ils sont des amateurs de cirque et qu’ils doivent marcher sur la corde raide. Vous pouvez servir une corde sur le sol ou les lignes des carreaux. Ils iront sur la pointe des pieds, les bras étendus horizontalement, marchant toujours dans la même direction et essayant de ne pas sortir. Si vous trouvez cela facile, vous pouvez aussi essayer les yeux fermés.

5. Par les carreaux

Lorsque nous allons dans la rue ou à la maison, nous pouvons tirer parti des carreaux sur les carreaux pour suggérer aux enfants de marcher sur la pointe des pieds sans marcher sur les rayures. Nous pouvons organiser une compétition entre les enfants pour savoir qui peut marcher plus de temps sans marcher sur une ligne. Bien que vous puissiez aussi jouer au contraire, marcher sur les rayures met votre pied dans la même direction qu’elles.

6. Bons observateurs
Nous allons mettre tous les enfants assis en cercle. Chacun doit regarder attentivement un objet ou un vêtement porté par un autre enfant, alors que nous en comptons jusqu'à dix. Puis, un par un, il dira ce qu'il a vu et le décrira aussi précisément que possible.

7. Nous sommes des sculpteurs
Nous allons faire cet exercice à deux. Parmi les deux, l'un sera le sculpteur et l'autre un morceau d'argile.Nous devons préciser que l'argile ne fait rien, elle se laisse faire. Celui qui joue le rôle de sculpteur placera son partenaire à sa guise, comme s’il s’agissait d’une sculpture, de différentes manières. Ensuite, chaque enfant peut expliquer ce qu’il a essayé de faire avec sa sculpture.

8. Un cirque

Maintenant, transformons la maison en cirque pendant un moment. Nous suggérerons aux petits de devenir des chevaux de cirque en leur disant de galoper (en levant les genoux) en cercle, l'un après l'autre. Nous agirons comme des dompteurs et nous vous dirons: "plus vite", "ralentissez", "arrêtez", etc. On peut aussi les faire galoper par paires, les unes à côté des autres, ou attrapées par un bâton.

Qu'est-ce qui développe le jeu chez les enfants?

Le jeu est une activité qui développe de nombreuses compétences:
1. capacités physiques:
- développement physique
- capacité de se déplacer
- sens

2. Compétences intellectuelles:
- connaissances et compétences
- spontanéité
- imagination
- la créativité
- agilité mentale
- mémoire
- attention
- observation

3. compétences émotionnelles:
- prise de conscience
- sociabilité
- conditions et loisirs
- forger la volonté

Beatriz Bengoechea.Psychologue et conseiller familial
Illustrations: Pablo Álvarez Rosendo

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