Apprenez les clés de l'éducation britannique
Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi l’éducation britannique jouissait d’une si bonne réputation? C'est lui Programme national d'anglais. Une formation intégrale dans laquelle la capacité à découvrir le monde est favorisée, dépassée et passionnée par l'apprentissage. Et ce n'est pas la même chose qu'une école bilingue qu'une école britannique.
La British School travaille pour l’immersion dans la méthodologie britannique à partir de 2 ans, c’est pourquoi elle organise le VIe conférence sur l'éducation britannique dans laquelle elle comptera en tant qu’invitée et experte du domaine auprès de Sian Carr, une référence mondiale dans le domaine de l’éducation et du modèle éducatif de la Grande-Bretagne.
VIe conférence sur l'éducation britannique
Dépêchez-vous et inscrivez-vous car la capacité est limitée. Le British Council School organise le VI Conférence sur l'éducation britannique le 21 octobre et, outre la conférence de Sian Carr, Mercedes Hernández Estrada verra les avantages du système britannique.
VIe conférence sur l'éducation britannique de la British Council School
Samedi 21 octobre dans le British Theatre, British Council School
(c / Solano, 5 et 7, Pozuelo de Alarcón - Madrid)
Plus d'infos sur British Council School ou à [email protected]
Pour assister, allez à //www.britishcouncilschool.es/sucediendo/eventos et remplissez le formulaire d'inscription.
Le modèle d'éducation britannique
"Nous sommes conscients du besoin croissant de nombreux parents et professionnels d’avoir plus d’informations que ce qu’on appelle au Royaume-Uni le Programme national», explique Gillian Flaxman, directrice du British Council School. Nous comprenons l’éducation comme une formation intégrale dans laquelle, outre les concepts, la capacité des élèves à découvrir le monde, à s’améliorer et à se passionner pour l’apprentissage est encouragée ".
Avec un modèle d’éducation britannique et biculturel de grande qualité, le British Council School il est conforme aux principes qui favorisent le développement chez l'enfant des compétences qui lui ouvriront des portes à l'avenir. Il encourage l’enseignement à penser et non à mémoriser car la priorité est que l’élève développe un "esprit de recherche". Gillian Flaxman, directrice de l’école, explique: "Pour chaque domaine de connaissance, les professeurs posent des défis et des objectifs qui favorisent l’indépendance de l’élève et leur intérêt pour l’apprentissage, pour lesquels le soutien à la motivation est fondamental à travers des concours, des et le travail d’équipe afin que l’élève travaille le contenu de façon créative et stimulante ". Par exemple, "un étudiant de la Primaire ne mémorise pas l'histoire de Rome, construit un modèle de quadriga, n'étudie pas l'histoire des Jeux olympiques, participe à une compétition par équipes dans laquelle il rivalise avec ses coéquipiers simulant le schéma olympique".
Nous sommes les britanniques
Le École britannique, puisqu'il est basé sur le programme national anglais, il garantit un niveau d’enseignement unique, mais le système est flexible et permet une méthode adaptée aux besoins de chaque élève. "Sois le meilleur possible"(Soyez le meilleur possible) est l'une des devises des Britanniques, où chaque élève est unique et a ses propres objectifs pour différents domaines de la connaissance." Ces objectifs sont établis individuellement dans le cadre de leur classe, Flaxman dit de son parcours et du programme qui lui correspond "de comprendre que chaque enfant apprend différemment".
Tout au long du processus éducatif de l'école, nous cherchons à former les enfants à travers une expérience de vie unique. C'est pourquoi, en plus du milieu universitaire, nous travaillons également sur les valeurs, le talent et l'engagement social. "Nos étudiants sont responsables et assument leurs propres objectifs et célèbrent leurs succès. Nous essayons de promouvoir et de créer un environnement de" liberté responsable ", c'est-à-dire que l'étudiant connaît les règles et les limites dans lesquelles il peut agir avec liberté et autonomie." .
