Comment éduquer en classe selon le caractère des enfants
En classe, les enfants sont confrontés à de nombreuses demandes: que faire, quand parler, quand se taire, etc. Certains sont plus émus, d'autres plus inhibés, émotifs, impulsifs ... L'enseignant doit connaître les différents tempéraments de ses élèves pour les aider dans leurs performances scolaires et dans leurs interactions avec les autres camarades de classe.
Les enseignants savent-ils comment traiter chaque élève en fonction de son tempérament? Souvent, les enseignants étiquettent les enfants et voient des problèmes plutôt que des vertus dans un certain type de comportement. Il est très important de ne pas les marquer simplement, en espérant que la seule solution est que l'enfant change. D'autres considèrent que les enfants doivent s'adapter à la manière personnelle d'enseigner à la classe lorsque l'enseignant doit parfois modifier ses stratégies d'enseignement pour attirer l'attention de ses élèves.
Pour éduquer en classe en fonction du caractère des enfants, il faut être conscient des différences individuelles, ce qui peut empêcher les enseignants d’éventuels problèmes de comportement, tout en trouvant le moyen le plus positif de prendre en charge la classe.
Attitudes des enseignants envers les enfants
En plus des tempéraments différents des élèves, les attitudes des enseignants à l’égard des enfants ont également une grande influence sur les résultats scolaires. Les chercheurs soulignent quatre types de relations enseignant-élève: l'attachement, l'inquiétude, le rejet et l'indifférence.
Certains enseignants accordent de la valeur aux enfants pleins d’énergie, actifs et enthousiastes. Pour d'autres, ces mêmes enfants ont du mal à enseigner et à mieux travailler avec des élèves calmes, timides et retirés.
Chaque enseignant a le devoir de découvrir le tempérament de chaque élève et de connaître son propre tempérament, de manière à ce que l’interaction entre les deux et celle qui se produit entre camarades de classe soit positive et contribue à une meilleure performance. Des entretiens personnels avec les parents et les élèves sont des moyens de connaître les profils de tempérament. l'observation systématique des réponses en classe et des tests ou questionnaires spécifiques.
Conseils pour les parents
- Il est catalogué. L'enseignant peut avoir catalogué votre enfant comme un enfant difficile à cause de son tempérament impulsif. Ne me laisse pas te pigeonner là-bas. Il faudra découvrir le côté positif de son comportement et le renforcer. Par exemple, vous pouvez utiliser cette énergie pour organiser un championnat de football entre les classes.
- Montre le rejet. Voir si l'enseignant / le fils se soucie de lui, a un bon attachement ou bon, montre le rejet. S'il s'agit de rejet, osez poser des questions sur les comportements qui dérangent votre enfant et, entre vous, en tant que parents, recherchez des stratégies positives pour changer un caractère trop agaçant.
- Elle a besoin d'aide. Si l'enseignant ne voit que des défauts dans le tempérament trop calme et timide de votre enfant, cela ne l'aide pas. Encouragez-le à lui parler et donnez-lui progressivement de petites responsabilités en classe qui renforceront sa sécurité.
Au début de chaque cours, l'enseignant doit avoir une légère idée du tempérament de votre enfant. Prenez le mois d’octobre pour demander un entretien avec lui, vérifiez quel groupe l’a classifié (facile, difficile, ennuyeux, impulsif, lent, timide, actif, distrait, inconstant) et si cela correspond à la réalité de votre enfant. Recherchez déjà, en encourageant les objectifs à travailler en classe et à la maison, votre caractéristique tempéramentale la plus négative.
Teresa Pereda
Conseil: Barbara K. KEOGH. Psychologue clinicien Université de Californie (USA). Auteur de Tempérament et performance scolaire. Éditorial Narcea.
