Les degrés d'autonomie des enfants

Les enfants sont comme du "caoutchouc", mais parfois, nous ne pouvons pas les empêcher de tomber, de faire des erreurs, que les choses tournent mal ... De plus, avant de tomber dans la surprotection, il faut mettre les moyens évite de trop les protéger. C'est une chose de les choyer et une autre de ne pas les laisser respirer avec nos soins. Les petits coups et chutes font partie de l'apprentissage des plus petits, en plus d'éduquer leur force.

Si nous sommes conscients que, jusqu'à présent, nous avons été surprotecteurs avec notre fils, alors il était temps d'agir. Il est pratique que nous connaissions le degré d'autonomie des enfants, c'est-à-dire ce qu'ils peuvent faire eux-mêmes en fonction de leur âge et en fonction de cela, ils peuvent le faire, même si cela nous coûte cher.


Une bonne méthode pour lui faire comprendre qu'il doit être plus indépendant et autonome commence à appeler l'enfant par son nom, sans diminutifs: que Luisito est Luis. Vous devez appliquer la même règle pour les objets, c'est-à-dire rien de "il est temps d'aller au lit" mais "au lit". Il doit également appeler les choses par son nom: il ne dit pas "wow-wow", mais "chien".

Les degrés d'autonomie des enfants

De 3 à 4 ans:
- Commencez à utiliser la fourchette pour manger, mangez seul sans renverser la cuillère et prenez le gobelet par la poignée.
- Vous dénouez vos chaussures, vous pouvez vous déshabiller et vous habiller, mais sans boutonner.
- Il peut se laver les mains et fermer le robinet. Vous pouvez également utiliser la serviette correctement.
- Aide à ramasser les jouets.
- Vous pouvez monter les escaliers en alternant les pieds.
- Vous pouvez accrocher les vestes et les manteaux correctement.


De 4 à 5 ans:
- Manger seul, à la fourchette, mettre la chaussure correspondant à chaque pied et savoir attacher ses vêtements.
- Il se lave le visage, se brosse les dents et se coiffe. Sait comment faire vos besoins de façon indépendante.
- Vous pouvez collaborer sur de petites commandes faites maison.
- Est capable de prendre soin des livres et de fermer les portes et les fenêtres avec précaution.
- Il sait comment jeter les papiers à la poubelle.

De 5 à 6 ans:
- Commencez à utiliser le couteau pour accompagner la fourchette. Il se comporte correctement sur la table pendant le repas.
- Il s'habille et noue les lacets. Il a toujours du mal à boucler ses boutons au dos.
- Il peut s'adapter aux horaires.
- Lavez les instruments sales, tels que les brosses, les brosses à dents, les éponges, etc.
- Est capable de franchir les obstacles et de ramasser les vêtements qui tombent pour se suspendre au support.
- Respecte les objets des autres, ne les utilise pas sans permission. Couvrez les bouteilles et les pots.


Conseils pour que les enfants gagnent en autonomie

- Il est conseillé que lorsque notre fils commence à faire des choses tout seul, louons beaucoup dans tout ce qu'il fait correctement. Avec ce qui ne vient pas au début, nous devrons faire preuve de patience et ne pas constamment récuser ses fautes.

- Surtout au début, tout ne se fera pas parfaitement et beaucoup moins vite. Pour cette raison, il convient que nous donnions une certaine marge et sans nous modifier. Il vaut mieux que nous nous levions 10 minutes avant de nous coucher afin que l’enfant mette ses chaussettes à son rythme pour tout faire.

- Quand on va au parc ou ailleurs Lorsque les dangers sont plus évidents, il est préférable de regarder de côté ce que vous faites et de ne pas manifester une inquiétude exagérée. La seule chose que nous réussirons à faire est de dissiper la peur et l’insécurité, ce qui pourrait le transformer en un enfant retiré demain.

- Si au début nous avons peur d'utiliser un couteau ou une fourchette, nous ne devons pas laisser cela entraver leurs progrès. Il vaut mieux acheter un ensemble de couverts spéciaux que de continuer à couper le steak jusqu'à ce qu'il soit plus vieux.

- Pour amener notre fils à "sortir", nous devons lui permettre d'acquérir une certaine liberté et une certaine responsabilité. Si nous lui donnons une petite douche pour arroser les plantes, par exemple, il sera certainement ravi de mener à bien cette tâche, même s’il doit faire de nombreux voyages et que nous sommes derrière lui avec la serpillière.

Teresa Pereda

Vidéo: Webinaire: Comment soutenir le développement de l'autonomie des élèves


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