Education esthétique: comment développer le raffinement

Le éducation esthétique cela contribue à la formation intégrale de l'enfant, puisqu'il suppose de mettre en jeu l'intelligence, la mémoire, l'imagination et les sentiments. Une partie importante de l’éducation esthétique liée au comportement est laraffinement qui nous guide pour détecter ces attitudes ou actions inappropriées dans une certaine situation.

Ces situations inappropriées peuvent être "laides" pour ceux qui nous voient, nous accompagnent ou qui nous accompagnent. C'est différent du kitsch ou du pédantisme. À cet égard, la famille va assumer un élément clé dans la maturité de cette capacité. Les enfants, en général, sont négligents, imprudents et "peu protocolaires".


Le raffinement du comportement des enfants

Qui n'a pas vécu l'expérience d'observer comment son fils de 5 ans, quand il voit son assiette de nourriture arriver à la table, se lance et commence à manger le macaroni à la main. Et, encore une fois, nous lui aurons demandé "à quoi servent les couverts?" Et maintenant, à 9 ans, notre fille est assise à la table et nous devons insister avec des phrases telles que "aime, assieds-toi, utilise tous les couverts et aussi la serviette". C'est le raffinement dont nous avons parlé, les manières à la table. Il a toujours été indiqué que le moment des repas offre aux familles de nombreuses possibilités d’éducation. Et dans l'éducation du bon goût aussi.

 

Le raffinement nous guide pour détecter ces attitudes ou actions inappropriées dans une situation donnée, ou qui peuvent être "laids" pour ceux qui nous voient, nous accompagnent ou qui nous accompagnent. De même, en éduquant ces aspects extérieurs du perfectionnement de nos enfants, nous créons l'habitude qui renforcera la capacité et qui, à son tour, sera mise en œuvre dans toute autre circonstance nécessaire. Le raffinement nous aidera à choisir du meilleur au meilleur.


La valeur d'avoir raison: comment développer le raffinement

1. La correction. En s'habillant, en parlant et en être, nous devons toujours éduquer la "correction". C’est précisément aujourd’hui qu’il semble que nous vivons entourés de vulgarité, que tout vaut la peine ou que tout ne compte pas, nous devons transmettre à nos enfants la valeur d’être correct. Ce bon goût d'utiliser le bon vocabulaire, de s'habiller convenablement, de rester avec la bonne attitude lors d'un concert, d'une cérémonie, d'une conversation, nous apprendra de et avec nous. La correction de nos pensées et de nos actes facilite la coexistence et nous aide à résoudre d'éventuels conflits avec les autres. Combien d'entre nous ont déjà entendu dire: "Vous avez raison, mais vous l'avez perdu par les chemins!"

2. La proportion. Dans cette qualité de bon goût, nous soulignerons l'expression de nos sentiments. Nous ne parlons pas de leur répression, mais de savoir comment les manifester pour le moment et avec la bonne personne. Nos enfants de ces âges ne savent souvent pas quelle est la manière appropriée d’agir. Ceux qui sont très désinhibés devront les guider pour apprendre à restreindre leurs expressions de joie, d'affection et de tristesse. Ceux qui sont moins émotionnels devront les aider à extérioriser leurs sentiments et à valoriser positivement et avec plaisir les expressions des autres envers lui. En ce sens, le professeur Pérez Alonso-Geta affirme que "la personne qui possède le sens du goût obtient autorité et influence et prend des décisions équitables, qui permettent d'obtenir les connaissances suffisantes". culture correctement appliquée Le manque de goût a son origine inévitable dans la négligence et le faux goût dans la culture inadéquate ".


Nous devons apprendre à nos enfants qu’une personne imprudente, attirant sans cesse l’attention, parlant plus que le récit, élevant le ton de la voix sur les anecdotes souhaitées ou dérisoires, est inconfortable et gênante pour ceux qui entourer; maintenant vos amis, vos camarades de classe ou pour l'enseignant, mais à l'avenir pour vos collègues ou vos voisins. De la même manière, bien que peut-être moins frappante, cela arrivera à l'enfant qui est excessivement silencieux ou qui est dérangé par une quelconque modification de l'environnement dans lequel il se trouve. Par conséquent, éduquer avec prudence nous rapproche du bon terme, là où se trouve la vertu.

5 astuces pour l'application de l'éducation esthétique

1. Saisissez toutes les occasions de la vie quotidienne. Qu'ils observent la beauté des couleurs du ciel, une journée avec une lune particulièrement belle, des montagnes enneigées, etc.

2. Eduquer le bon goût donne un ton différenciant aux familles, mais il est important de faire comprendre aux enfants que nous n'avons pas tous cette chance, ni les mêmes chances.

3. Maîtrise de soi des formes et des mœurs. La famille devrait être le lieu où nous pouvons nous manifester comme nous sommes, mais nous ne devons pas confondre cela avec "perdre les manières et les manières" avec les nôtres.

4 La beauté, le bon goût, la sensibilité à l'harmonie commence chez soi. C'est pourquoi nous pouvons passer du temps à décorer.

5. Organiser des plans culturels. Et pour que le plaisir soit double, nous pouvons préalablement étudier ce que nous allons voir. Plus vous en savez, plus vous appréciez la beauté que nous avons devant nous.

Mª Jesús Sancho. Psychologue Master en Mariage et Famille. Professeur de l'école María Inmaculada d'Alfafar (Valence)

Vidéo: Coffret J'explore les couleurs avec Montessori en français et en anglais


Des Articles Intéressants

Mon professeur a la manie: qui a raison?

Mon professeur a la manie: qui a raison?

Quand Maria est entrée dans la maison, il n'a pas été nécessaire de lui demander de quelle humeur elle était originaire: "Maman, Dona Carmen a une manie pour moi, elle m'a puni sans cesse...

Les spasmes du sanglot chez les bébés et les enfants

Les spasmes du sanglot chez les bébés et les enfants

Les spasmes du sanglot sont des situations qui se produisent chez certains enfants en bonne santé et qui se caractérisent par des épisodes déclenchés par une colère, une réprimande, une peur ou une...