Interdire les smartphones n'est pas la solution à l'utilisation des nouvelles technologies en classe

Le nouvelles technologies ils ont été intégrés dans la vie quotidienne de chacun. Dans certains cas, son utilisation peut être controversée, car son utilisation abusive peut entraîner des problèmes allant du manque d'attention au fait de laisser des personnes avec lesquelles ils partagent des moments. Un exemple de la première conséquence est la présence de smartphones en classe.

Mais est-ce la solution pour interdire l'utilisation de nouvelles technologies en classe? Ou vaut-il mieux donner les notions de base pour une utilisation correcte? La CEAPA, de la Confédération espagnole des associations de parents d’élèves, est favorable à la deuxième option. De cette organisation, il est reconnu que la présence de nouvelles technologies est indéniable et que celles-ci peuvent présenter de nombreux avantages si elles peuvent être utilisées.


Smartphone et cours

CEAPA montre clairement que l’utilisation de nouvelles technologies peut avoir de grands avantages pour le développement des plus petits. En particulier, cette organisation résume sa position sur le smartphones dans les points suivants:

- Interdire n'est pas la solution. Selon CEAPA, l’interdiction est la solution; nous devons nous adapter au siècle dans lequel nous vivons et ne pas tourner le dos aux nouvelles technologies qui font partie de la vie quotidienne de nos fils et de nos filles.

- Utilisation responsable. Nous devons apprendre aux enfants à utiliser de manière responsable les nouvelles technologies, en l'occurrence les téléphones mobiles.

- La solution viserait à en faire la commission scolaire de chaque centre qui, de manière consensuelle, parvient à un accord pour délimiter ou autoriser les heures et les lieux où le mobile peut être utilisé.


La participation de la famille est sans aucun doute très importante à cet effet et, par conséquent, le CEAPA recommande que tous les membres du ménage participent à l’éducation des plus jeunes pour les raisons suivantes.

- Augmenter la participation des familles dans les organismes éducatifs. Parce que les familles font partie de la communauté éducative et que la formation de nos fils et de nos filles est la tâche la plus importante pour nous, à la fois en classe et à l'extérieur.

- Créer un règlement explicite. Que la voix des familles soit entendue pendant le processus de création du pacte national pour l'éducation. Il est urgent de créer un règlement explicite qui reflète la participation réelle des familles.

- Restituer le pouvoir décisionnel aux conseils d'école, et rendre l'école réellement démocratique garantirait le succès du centre.

Utilisation correcte des nouvelles technologies

Comme il a été dit, il est très important que la famille s’implique dans l’éducation des plus petits. Cela inculque de bonnes habitudes en ce qui concerne l'utilisation des nouvelles technologies. À partir de Écrans amicaux Les conseils suivants sont offerts:


- Limiter l'utilisation. La tâche principale doit être le contrôle de la quantité et de la durée d'utilisation. Dans le cas d'Internet et des jeux vidéo, vous devez définir à la fois une heure limite pour la journée et quelques plages horaires d'utilisation garantissant l'espace nécessaire au regroupement familial et aux habitudes saines.

- Certains programmes et services nous aident à mettre en place un contrôle complet des temps d’utilisation d’Internet, des types de services Web utilisés et des pages Web pouvant être visitées (filtres de contenu).

- Créer un climat de non-exclusion et de confiance autour d’Internet. Solliciter des conseils sur la manière de gérer le courrier électronique et les autres outils est une excellente excuse pour parler avec ces enfants.

- Contrôler les technologies fournies et la manière dont elles sont effectuées.

- l'ordinateur connecté à Internet, dans un lieu public de la maison. C'est fondamental, presque tous les problèmes rencontrés auraient pu être évités avec cette mesure.

- Accompagner et rester alerte. Il est important que les plus petits n'utilisent pas Internet de manière autonome. Si nous avons un programme de filtrage, peut-être après 10 ans, il est possible de l’utiliser sans supervision étroite. Il faut également rester vigilant si on observe différentes réactions après une session sur le net.

Damián Montero

Vidéo: "Interdire le téléphone portable dans les écoles ? Une mauvaise idée"


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