Le bébé explorateur et son développement cognitif
Dans le langage simple, la cognition signifie l'acte d'acquérir des connaissances, la faculté ou la capacité d'apprendre. Stimuler le développement cognitif exprimer pour aider à la pensée, aiguiser la mémoire, percevoir les émotions ... Notre domaine cognitif cela signifie tout ce que nous sommes en termes de pensées, souvenirs, perceptions, émotions, connaissances et langage.
Le bébé va prendre des mesures dans son développement. Par exemple, les réflexes seront de plus en plus conscients et volontaires plutôt qu'instinctifs. Et ce n’est pas simplement un processus neurobiologique; C'est beaucoup plus: c'est vouloir connaître et s'adapter à l'environnement. Tous les exercices que nous effectuons avec le bébé à ce stade seront, à la fin, des actes cognitifs et perceptifs. Cependant, nous pouvons en souligner certains plus directement liés à l'acte de penser.
Le bébé investigateur a 3 mois à vivre
Dès le troisième mois de vie, le bébé montre déjà grand intérêt à explorer et explorer l'environnement, Il assiste quand on lui propose de faire quelque chose qu'il ne peut pas faire, comme prendre un jouet hors de portée. Il teste également vos habiletés motrices qui vous permettent de mieux gérer votre environnement et commence à classer vos perceptions. C'est une étape importante de leur développement car à la fin du deuxième trimestre, l'indépendance acquise leur permet d'étendre considérablement leurs expériences grâce à leur développement cognitif.
Le bébé explorateur: à l'âge de 12 mois
Vos possibilités motrices, à la fin de la première année, vous ouvrent de nouvelles champs d'exploration, il est difficile pour lui de rester immobile, il veut toucher tout ce qu'il voit ou attire son attention. Les possibilités de manipuler des objets vous amènent à les avoir plus longtemps dans les mains pour les connaître avant de les mettre dans votre bouche. Il a une bonne mémoire et est surpris quand un jouet disparaît alors qu'il le conduisait, il essaie de le chercher et montre parfois sa colère de ne pas l'avoir trouvé ou de ne pas l'atteindre s'il a été perdu dans un endroit difficile d'accès. Rappelez-vous où se trouvent certains objets qui attirent votre attention et lorsque vous en avez l'occasion, allez directement les chercher.
Il est capable d'observer et d'assister attentivement à ce qui l'intéresse, en y consacrant beaucoup de temps. Il fait preuve de curiosité en connaissant de nouvelles choses, il aime apprendre et l'aider à réaliser ses activités. Il se rend compte quand ils l'imitent et se sent satisfait de répéter les actions; il est content d'imiter. C'est un bon moment pour vous apprendre de nouvelles choses, car cela montre une bonne disposition pour apprendre.
On prend de plus en plus conscience que les enfants ont un potentiel de développement insoupçonné à la naissance. Et pour en tirer parti, nous devons leur offrir toutes les opportunités possibles pour le rendre manifeste. Nous, les parents, devons être particulièrement vigilants pour leur fournir un environnement riche et stimulant, un environnement de sécurité et d'affection, si nous effectuons des exercices avec lui ... nous le ferons acquérir beaucoup plus de compétences, tout en stimulant les sens du bébé.
La plasticité du cerveau du bébé à ses débuts
Nous pouvons tous apprendre quelque chose à tout moment si nous déployons des efforts et de la volonté. Cependant, ce n'est jamais aussi facile qu'au début de la vie grâce à la plasticité du cerveau. Le premier stade de l’enfance est caractérisé par une croissance importante du cerveau: de nouvelles connexions sont établies et des changements importants dans les ramifications et les prolongements des neurones.
Certains parents considèrent toujours le stade infantile comme le moins important de tous. Ils ne réagissent pas à la motivation d'apprendre que leurs enfants montrent, car ils peuvent penser qu'ils acquerront beaucoup de connaissances qu'ils acquerront plus tard, lorsqu'ils commenceront la Primaire. Cependant, il convient de souligner l’importance de la petite enfance, car il existe les bases nécessaires pour assurer le succès des apprentissages futurs et la prévention des difficultés éventuelles.
Marisol Nuevo Espín
Plus d'informations dans le livre Les capacités de l'enfant. Regidor, Ricardo. Ed. Word
