Règles de courtoisie pour que les enfants apprennent à traiter avec de nouvelles personnes
Ne pas parler ni faire confiance à des inconnus est l’un des premiers objectifs que les enfants devraient apprendre en acquérant leur autonomie. Cependant, il existe des situations dans lesquelles le plus petit de la maison ils doivent faire face à de nouvelles personnes, au début, comme l’enseignant de votre école, un ami des parents ou un moniteur de camp d’été. Dans ces situations, vous devez également enseigner des valeurs aussi importantes que le respect et une bonne éducation.
Bien entendu, nous devons également expliquer très clairement aux enfants les situations dans lesquelles ils doivent être en relation avec ces "étrangers" et les conseiller qu'en aucun cas ils ne devraient faire confiance à des étrangers.
Education et bonnes formes
Le premier jour d'école, le début d'un camp, la visite d'une maison que vous ne connaissez pas. Toutes ces situations impliquent un contact avec des inconnus "dignes de confiance". Dans ces situations, les enfants doivent agir avec une éducation complète et avec le plus grand respect qu'ils méritent. Voici quelques conseils pour ces moments:
- Savoir respecter l'autorité. Les enfants doivent accepter le fait que certaines limites doivent être respectées et l'une d'entre elles est le respect de l'autorité. Dans le cas des instructeurs de camp et des moniteurs, il doit être clair que ce sont eux qui dirigent et que leurs règles doivent être suivies. Dans d'autres cas, comme une visite dans une maison inconnue, l'enfant doit comprendre que ce n'est pas leur maison et que, par conséquent, cela ne doit pas perturber l'ordre établi dans cet environnement.
- Utilisez le "vous". La bonne façon de parler à une personne qui vient de se rencontrer, dans le cas des adultes, est de parler de vous. Les enseignants et les autres personnes avec lesquelles ils interagissent dans le processus éducatif devraient recevoir ce traitement des enfants.
- Ne pas interrompre si ce n'est pas urgent. La recherche de protagonistes dans ce nouvel environnement peut amener l’enfant à intervenir lorsque cela ne le touche pas et à interrompre des conversations auxquelles il ne participe pas. Les plus jeunes doivent respecter le temps de parole et s’ils veulent s’intégrer à ces discussions, faites-le sans en modifier l’ordre.
- Répondre à la demande. Si l'enseignant, ou le père d'un ami chez quelqu'un d'autre, demande quelque chose à l'enfant, il doit répondre avec le plus d'éducation possible et sans faire le tour de la brousse.
Méfiance envers les étrangers
Comme on l’a dit, il existe des situations dans lesquelles la confiance Chez des inconnus, il réagit à des situations telles que connaître un enseignant le premier jour d'école ou le père d'un ami lorsqu'il va jouer à la maison. Mais généralement, le plus petit doit savoir garder la distance avec les étrangers. Voici quelques conseils pour éduquer vos enfants à cet égard:
- Avertir, malgré le risque de créer chez l'enfant une certaine angoisse, des dangers que l'on peut trouver dans la rue et expliquer comment les éviter.
- Il ne s'agit pas d'inculquer à l'enfant une méfiance totale à l'égard de chaque personne, mais de lui faire comprendre qu'il existe des personnes mauvaises qui se cachent parmi les bonnes.
- Le drame que nous montrons dans nos avertissements devrait toujours être proportionnel à la sensibilité de l'enfant, nous ne devrions pas causer d'inquiétudes et de peurs inutiles.
- Indiquez clairement qu'en cas de problème, vous ne devez vous adresser à personne, mais à un agent de police ou à un magasin pour demander de l'aide.
- Il existe des situations dans lesquelles un étranger peut venir parler à l'enfant et donner son propre nom, laissant ainsi entendre qu'il n'est "plus étranger". Il convient de préciser que cette situation n'exempte pas les risques et insiste sur le fait que, même si quelqu'un vous dit comment vous appelez ou même affirmez que vous connaissez les parents, vous ne devriez pas leur parler ou les approcher.
Damián Montero
