Bébés dans l'eau, apprendre à vieillir
Le stimulation des enfants dans l'eau c'est une technique utilisée pour travailler sur l'appareil psychomoteur de l'enfant, de sorte qu'il entre en contact avec le milieu aquatique, perdant la peur de l'eau mais avec respect et qu'il interagisse avec les autres enfants et leurs parents. Cette activité est très appropriée pour la période d'âge entre quatre mois et six ans.
Plus tard, le petit serait déjà prêt à apprendre la natation et se déplacer dans l'environnement aquatique comme un poisson dans l'eau. Les compétences et les concepts de la stimulation dans l’eau pour bébés et enfants jusqu'à trois ans Ils sont basés sur leurs découvertes et leurs tests dans l’eau. Cependant, à partir de cet âge jusqu'à six ans, il commence à renforcer les concepts et à finir de développer ceux qui ont déjà été initiés.
Les enfants contrôlent déjà différentes postures telles que couché, assis, accroupi et debout. Ce dernier est la grande nouveauté et c'est ici que l'équilibre est développé, aidant pour cela de ses bras que déjà indépendants du reste. Ce fait dans le milieu aquatique nous aide fondamentalement pour l’enseignement de l’horizontalité, la manipulation des tables, les éclaboussures dans l’eau et l’accompagnement des bras avec les coups de pied dans la piscine.
De plus, c’est à ce moment que la prédominance d’un côté du corps sur l’autre commence à se faire sentir dans toutes ses actions et que la latéralité est le grand défi. Pour cette raison, dans le milieu aquatique, nous essayons d’intégrer les deux côtés du corps pour réaliser le développement complet de ceux-ci.
J'interagis avec d'autres enfants
À cette époque, l'indépendance augmente et l'attachement aux parents diminue. Pour ces deux raisons, l'autonomie dans l'eau est maintenant plus grande et les jeux collectifs avec d'autres enfants commencent, de sorte que dans les classes, ils interagissent déjà. Maintenant, le dialogue avec leurs parents est verbal et le rôle des père et mère est important pour établir un climat de sécurité et de confiance père-fils. Ils devraient les encourager dans leurs jeux et encourager leurs expériences d'exploration et de navigation.
La distance entre père et fils est plus grande et la relation entre camarades de classe augmente chaque jour. Ainsi, ils s’imitent, s’observent et se stimulent, ce qui permet aux enfants de grandir chaque jour davantage et de renforcer leurs relations sociales. Un grand progrès de cet âge est qu’ils contrôlent leurs impulsions, ils comprennent les normes, les actions et leurs conséquences, de sorte qu'elles deviennent moins dangereuses en ce qui concerne l'eau et qu'elles sont davantage conscientes des dangers que cela comporte. À cet âge, les enfants demandent tout et il est de notre devoir d'expliquer les actions qui se déroulent dans l'eau avec leurs limites, leurs dangers et leur plaisir.
Développement physique dont votre bébé a besoin
Un niveau musculaire apparaît dans ce groupe d'âge, une maturation neuromotrice importante chez l'enfant, créant de nouveaux accessoires pour la propulsion dans l'eau qui, combinés au pédalage, sont plus efficaces dans leur autonomie. A cela s’ajoute un contrôle respiratoire où les enfants se prennent continuellement la tête pour renouveler l’air et, parfois, leur plus grand plaisir est de nager sous l’eau plongée en apnée comme de vrais dauphins à l'infini; ils font des pirouettes, tournent, éclaboussent, jouent à des jeux aquatiques et sous-marins, ... Plus que jamais, ils sont pleinement heureux dans cet environnement et se sentent comme des poissons dans l'eau.
L’enfant est le protagoniste principal de son développement psychomoteur, social, gestuel ... combinant tous ces éléments et évoluant vers la précision de ses mouvements et de ses actions, sa vitesse, sa force, sa dextérité, sa coordination accrue et, par conséquent, leur rôle plus important. habile Ils commencent à assimiler des notions spatiales: haut en bas, avant-arrière, à partir de la position du corps dans l’espace, tous se développant avec le jeu comme élément fondamental de son développement, mais comme tout dans le développement des plus petits, une affaire personnelle
En fonction de chaque enfant, les expériences vécues dans le milieu aquatique dépendent de ce qui a été vécu précédemment et des différentes explorations que les enfants font à leur sujet: prudentes, audacieuses, sensibles, sans sécurité, autonomes, etc.
Expériences et sensations de votre bébé dans l'eau
La piscine est amusante en soi, mais l’eau vécue n’est peut-être pas aussi belle et peut générer des peurs et des angoisses qui sont prédéterminées par la plus jeune enfance. Chaque enfant a son temps et son espace et nous devons nous y adapter, petit à petit, avec des jeux et des renforts positifs. L'eau est sans aucun doute un récit de nouvelles sensations que l'enfant doit ressentir et découvrir, faisant des sauts, des virages, des changements de position et des mouvements de tout son corps, ses bras et ses jambes. Ils sentent la résistance de l'eau et sa profondeurperdant l’appui de leurs pieds pour jouer avec l’équilibre, ils se placent face visible pour apprendre à flotter, jouer en apesanteur et en profiter.
En général, l'eau procure de nombreuses sensations bénéfiques aux sens: l'eau modifie la vision, modifie la perception, développe l'odeur, etc. En ce sens, un autre avantage fondamental de l'eau est le renforcement et le renforcement des systèmes respiratoire et moteur, contribuant à la formation complète de votre corps, à la fois psychiquement et physiquement.
L’expérience et l’observation nous apprennent que plus nous obligerons un enfant à s’approcher de l’eau, plus forte sera son opposition à celle-ci; nous ne devons donc jamais oublier ce renforcement positif, cette patience et ce soutien et cette contribution de la sécurité à leurs actions , cela réduit leurs peurs et augmente les expériences qui leur apportent joie et plaisir. Les adultes observent la croissance de leurs enfants, aiment et recréent leurs jeux, encouragent le plaisir et le désir de réaliser de nouvelles actions. De même, les petits vont se développer en équilibre et en harmonie avec leur environnement social et avec eux-mêmes.
Exercices dans l'eau pour votre bébé
Les enfants plus âgés pénètrent dans l'eau sans matériel auxiliaire et maintenant, le plus important est de jouer avec leurs parents pour sauter sur eux-mêmes, se retourner, regarder le ciel allongé, jouer des pirouettes, plonger, ...
Exercice 1. Faire des bulles avec de l'eau
Dans ce groupe d'âge, les enfants doivent commencer à contrôler leur respiration. Pour cela, la proposition est de leur demander de prendre de l’air et de commencer à faire des bulles dans l’eau comme si elles soufflaient. Cela se fait plusieurs fois et ainsi, en plus de s'amuser, ils apprennent à prendre conscience de leur propre respiration.
Exercice 2. Nous renforçons votre petit corps
L'enfant est placé sur le dos, face au plafond, et le churrito est placé sous son cou pour l'aider à flotter. Ensuite, il commence à donner des coups de pied comme s'il nageait sur le dos, renforçant son corps et gardant l'horizontale.
Exercice 3. Je suis le lion du cirque
Placez l’enfant sur le bord du bassin, pieds joints, et demandez-lui de se jeter à l’eau, en essayant de passer à travers un cerceau placé devant lui, afin de développer la précision et la dextérité de ses performances.
Exercice 4. Equilibres de jonglerie
Avec un soin particulier pour éviter les chutes ou les coups, aidez l’enfant à marcher sur un tapis flottant dans l’eau. Pour lui, c'est amusant et cela encourage grandement son équilibre, son habileté et sa concentration.
Exercice 5. Éclabousser avec d'autres enfants
L'Union fait la force. Encouragez le travail d'équipe chez l'enfant en proposant des activités et des défis dans lesquels la collaboration et l'aide entre l'un et l'autre assurent le succès de l'activité.
Exercice 6. Nous jouons par équipes
L'imagination au pouvoir. Proposez n'importe quel jeu dans lequel les parents sont impliqués et qui implique des règles, des temps et des compétences pour que l'enfant apprenne à respecter la norme, à suivre des séquences et à attendre son tour. Par exemple: on se jette à tour de rôle, d’abord de bâton, puis à la jambe boiteuse, puis avec les bras levés, etc.
Laura Cruz. Kinésithérapeute du Valle Center36. Stimulation infantile dans l'eau
