Ils proposent d'augmenter la motivation pour améliorer les performances scolaires
Augmentez la motivation et empêchez les étudiants de répéter le cours. C’est ce que la commission spéciale non permanente a proposé d’étudier les techniques et les actions visant à améliorer les résultats scolaires et les perspectives d’emploi des jeunes des Corts de Valence. améliorer les performances scolaires des élèves dans cette communauté autonome espagnole.
Selon son exposé, rendu public la semaine dernière, cette commission préconise que les étudiants soient plus motivés et, plus important encore, impliqués. Il demande également qu'il y ait moins de répétitions du cours et qu'elles ne se produisent que dans des cas très exceptionnels. L'objectif de tout cela est clair: que les enfants ont plus de résultats à l'école.
La proposition fait en sorte qu'il soit nécessaire de sensibiliser les familles à la valeur des écoles et à l'importance des enseignants afin d'encourager leur participation, leur niveau de demande et leurs attentes vis-à-vis de leurs enfants en fonction de leur maturité. Tout cela sera réalisé, à mesure qu'ils progresseront, grâce à appelle à des récompenses pour l'excellence et l'innovation éducatives, ainsi qu’un pacte social pour l’excellence en éducation à Valence.
Plus de motivation contre l'échec des étudiants
Selon l'avis de cette commission valencienne, "l'échec d'un étudiant est personnel "Il comprend donc que des mesures peuvent être prises pour revenir directement "à l’amélioration de chacun des étudiants du système". Pour cela, il soulève 12 "défis" liés au développement de l'éducation de chaque élève qui, "quel que soit son niveau de risque, devrait bénéficier à l'ensemble de la population scolaire".
Les défis proposés consistent notamment à promouvoirà la motivation des étudiants et à leur implication dans les tâches scolaires; augmenter votre indice de bien-être subjectif; promouvoir leur autonomie, leur responsabilité et leur propre demande personnelle; stimuler votre pensée critique et créative; et "réaliser une maturation équilibrée de tous les aspects de leur créativité".
Avec cela, il est également prévu d’augmenter la participation et le protagonisme des étudiants dans tous les domaines de l’éducation, de manière à ce que la société veuille améliorer la coexistence et travail en équipe. Mais pas seulement, les Corts parlent aussi de la famille et de l’importance de s’impliquer dans leurs processus de développement.
D'autre part, la proposition fait référence à la nécessité d'améliorer la qualité des loisirs et du temps libre des étudiants, à l'importance d'éduquer leurs talents et à la nécessité d'accroître les performances de l'apprentissage, afin qu'ils s'améliorent. les résultats des tests externes.
Mesures visant à améliorer les performances
Pour atteindre tous les objectifs et défis proposés, les membres de ce comité parlementaire ont proposé diverses mesures. Parmi eux, ils ont parlé de garantir la qualité de l'éducation de la petite enfance en tant que prévention de l'échec scolaire dans l'enseignement obligatoire.
Ils ont également évoqué la préparation d’un plan de transition vers le primaire. où il est obligatoire de faire un diagnostic individualisé de chaque élèveet l’importance d’une communication fluide entre parents et enseignants.
Ils proposent également qu'il y ait plus de matières à option et que le personnel des centres soit adapté aux besoins éducatifs actuels et à leurs programmes éducatifs. D'autre part, ils parlent d'adapter le programme d'études au développement de la maturité des étudiants et de promouvoir l'interdisciplinarité, la stimulation précoce et le travail des intelligences multiples.
De la même manière, ils préconisent une "admission équilibrée des élèves" dans les écoles pour éviter les "ghettos" et mentionnent également l'option de changer la culture de l'évaluation, de sorte qu'elle ne se concentre pas uniquement sur la mesure des résultats dans l'analyse et l'amélioration des processus d'apprentissage grâce à l'utilisation d'outils de l'évaluation par compétences.
En ce qui concerne les enseignants, il est également nécessaire d’améliorer la qualité de leur fonction d’enseignement et les facultés d’enseignement participent à l’amélioration de la qualité des écoles.
Angela R. Bonachera
