Allons au terrain de jeux! Lignes directrices pour les nouveaux parents
Un Cour de récréation C'est bien plus qu'une poignée de balançoires dans un enclos de sable où parents et enfants se retrouvent pour passer l'après-midi lorsque le beau temps arrive. Un terrain de jeu est un espace d'apprentissage et de développement dans lequel les enfants acquièrent une bonne partie des compétences qui seront essentielles à leur fonctionnement en société. Derrière un après-midi de jeux, il y a beaucoup d'apprentissage, en particulier de valeurs.
Le développement de la psychomotricité dans la cour de récréation
Le Cour de récréation Il peut s’agir de l’un des plans urbains les plus intéressants pour les loisirs de nos enfants et, en outre, de l’apprentissage des aspects fondamentaux de leur développement intégral. D'un point de vue éducatif, il a toujours été recommandé que les enfants puissent profiter de moments de divertissement, de loisirs et de détente en plein air. C'est l'un des avantages des parcs par rapport aux autres activités pratiquées à l'intérieur. Il s’agit donc d’une activité déjà positive, mais c’est aussi un défi psychomoteur qu’il doit relever chaque fois qu’il tente de surmonter les obstacles de chacun des éléments du parc.
Dans les salles de classe, les éducateurs accordent une attention particulière au développement de circuits psychomoteurs afin que l’enfant développe chacun des modèles qui forment cette zone. Les parcs sont des circuits très complets dans ce sens et préparés pour tous les âges. L'enfant s'adapte à chacune des parties du circuit en fonction de ses capacités et de ses possibilités. Grâce à eux, nous travaillons l'équilibre, le rampement, la capacité de surmonter les obstacles, de se lever, de s'asseoir, de rester sur une jambe, etc. Toutes ces activités fournissent un développement cognitif nécessaire pour un apprentissage ultérieur.
Les avantages du développement social des enfants
En outre, ils ont la possibilité d'interagir avec d'autres enfants d'âges et d'environnements différents, ce qui favorisera un enrichissement de leur développement social, à condition que les parents puissent les aider à apprendre à se comporter correctement à cet égard. Nous ne devrions pas trop nous ingérer dans les relations sociales, en particulier parce que, parfois, nous résolvons même les conflits en les substituant au point qu’ils n’apprennent jamais comment ils doivent se comporter. C'est pourquoi notre rôle doit être celui d'un agent indirect, le soutenir, le guider, mais le laisser agir. Il est très fréquent que des conflits surviennent parce qu'ils veulent le même jeu que d'autres enfants ou parce qu'ils se sentaient déplacés, poussés, etc.
Tout cela fait partie d'un type de comportement typique du jeu et des âges dans lesquels nous évoluons. L'important est qu'ils sachent comment réagir à ces situations avec des comportements socialement acceptés. Dans la plupart des cas, la tendance dans ces situations est d’aller chez les adultes pour nous dire ce qui s’est passé et essayer de le résoudre. Ils cherchent une protection car ils se sentent ainsi plus en sécurité.
Les règles de base du comportement dans la cour de récréation
Dans les règles du comportement social qui doivent être apprises dans le Cour de récréation nous pouvons en souligner certains auxquels nous devons accorder une attention particulière et en tant que parents, nous devons essayer de réaliser:
- Respecte ton tour: Les enfants ont tendance à être très impulsifs et veulent ce qu'ils veulent immédiatement. Tout au long du jeu, ils doivent savoir qu’il peut y avoir d’autres personnes devant eux.
- Patience: attendre que le jeu soit libre ou pouvoir respecter le rythme des autres joueurs même s'ils sont plus lents. Avec cela, nous pouvons leur apprendre que la vie est comme ça et qu’ils doivent savoir attendre.
- Partager: les enfants ont généralement une fixation pour un jeu et ne se lassent pas de jouer de manière répétitive. Vous devez leur apprendre que ce n'est pas exclusivement les leurs et qu'ils doivent le laisser au reste des enfants.
- Aider aux autres: Malgré le fait que l'égoïsme est très répandu dans le comportement des enfants à ces âges, nous devons leur apprendre à aider ceux qui pourraient leur coûter de grimper sur le toboggan, de sauter un obstacle, etc.
Le terrain de jeu, bien plus qu'un terrain de jeu
Il peut être habituel pour nous de nous sentir désolés ou cela ne nous semble pas juste de la façon dont notre fils a été traité et, de manière impulsive, face à cette situation qui nous blesse émotionnellement, cherchons la manière directe et implicite de résoudre le problème. Mais là-bas, nous devons essayer d’être forts et, malgré nos états émotionnels, les aider et les guider pour résoudre eux-mêmes leurs difficultés. Si nous parvenons à agir de la sorte, nous verrons comment chaque fois nos les enfants auront plus de ressources pour résoudre les conflits sociaux et à chaque fois, il y aura moins de situations de ce genre car ils apprendront à se développer au niveau social. L'Iran va acquérir une série de règles qui faciliteront non seulement le jeu, mais également les relations sociales.
Tous ces apprentissages qui peuvent être acquis par l'action sociale sont intimement liés au développement émotionnel le plus complet, car ils commenceront à avoir des réponses émotionnelles à ces comportements sociaux qu'il convient de les aider à gérer correctement. Ils acquerront beaucoup de sécurité sur le plan émotionnel à mesure qu'ils apprendront les règles de comportement, car elles fourniront une réduction des conflits et, par conséquent, une plus grande stabilité.
Enfin, les jeux dans le parc apportent des avantages dans tous les domaines du développement de l’enfant, mais ils peuvent aussi être bénéfiques pour les parents car ils ont la possibilité de partager leurs expériences avec d’autres parents du même âge. Ces conversations peuvent aider à comprendre nos enfants et à nous comprendre, à réaliser que ce qui nous arrive peut être commun et approprié à l'âge de nos enfants et que cela peut nous détendre. Apprenez des autres en agissant avec vos enfants ou même en observant les comportements que vous souhaitez éviter.
María Campo. Directeur NClic-Kimba
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