Innovation pédagogique: 10 clés pour transformer l'avenir
Le monde évolue de manière accélérée et la nature de l'innovation doit influer sur l'éducation, car seule les nouvelles générations peuvent transformer le monde. Mais qu'est-ce que la mise en œuvre d'un véritable innovation pédagogique?
Cela signifie un changement significatif dans la processus d'apprentissage, mais pas seulement dans les méthodes, les contenus et les supports d'apprentissage, mais aussi dans la qualité de l'enseignement, dans la valeur du processus d'apprentissage lui-même et surtout dans la pertinence que l'innovation apportera au système éducatif .
10 clés pour transformer l'avenir éducatif
En prenant pour axe ces nouveaux objectifs, ce sont les 10 clés ou conclusions tirées de la II Congrès de l'innovation pédagogique qui a eu lieu au centre de conférences de Saragosse.
1. La transformation du monde actuel commence à l'école. À tel point que l'innovation en classe est devenue la mesure de l'innovation d'un pays et d'une société.
2. L’école doit être un lieu plein d’aventures lorsque les enseignants proposent des défis, lorsque les mères et les pères demandent à leurs enfants ce qu’ils ont fait à l’école, ils ne répondent pas: "Rien". Dans cette école, ils sont adaptés et devraient être tous: enseignants, familles et étudiants.
3. L'innovation doit être partagée avec la communauté éducative et créer des écosystèmes innovants. Avec la somme, multipliez les résultats.
4. L’espace peut devenir le troisième enseignant. L'architecture et le design sont des outils pour influencer l'éducation et peuvent encourager les étudiants à cesser d'être passifs dans leur apprentissage et à devenir actifs. L'espace doit générer une motivation, pas une subordination.
5. La meilleure innovation est celle qui sert ceux qui en ont le plus besoin. Vous devez rechercher le succès de chacun des étudiants et personnaliser l'apprentissage.
6. Nous devons éduquer avec étonnement, car l’étonnement est le moteur de l’apprentissage, est ce qui permet aux étudiants de savoir ce qui les entoure. Pour y parvenir, il est important que les enfants ne soient pas surexcités, car cela sature leurs sens et bloque le désir de connaissance.
7. Vous devez former les étudiants à poser des questions, non seulement pour donner des réponses.
8. Innovation ne signifie pas toujours être le premier. Vous devez regarder les bonnes initiatives et les prolonger.
9. En classe, il devrait toujours y avoir de la motivation et une atmosphère positive. Les étudiants doivent sentir que nous croyons en lui, que son espace scolaire le rend heureux.
10. Les gens sont la chose la plus importante dans une salle de classe. Nous devons intensifier les relations humaines et créer des liens solides entre enseignants et étudiants.
L'innovation pédagogique: quelque chose d'impensable il y a 5 ans
Le psychologue et chercheur Alfredo Hernando a défendu que "la classe est l'espace où commence la transformation du monde", dans sa présentation devant le IIe Congrès international de l'innovation pédagogique, organisé par le Département de l’éducation du gouvernement d’Aragon au centre de conférences de Saragosse.
"L'innovation dans la salle de classe est la mesure de l'innovation d'un pays et d'une société. La salle de classe est la machine que nous devons développer en tant que peuple et en tant qu'humanité." L'innovation éducative était presque impensable il y a seulement cinq ans. pour réaliser la personnalisation de l'apprentissage, de sorte que chaque élève ait un projet vital, car les élèves sont la mesure de l'innovation Ne confondez pas l'innovation avec le premier à faire quelque chose: l'innovation doit générer des résultats: copier ce qui fonctionne d’autres endroits, essayez, adaptez, combinez, transformez ", a recommandé cet expert aux équipes d’enseignants qui souhaitent innover en classe.
Alfredo Hernando dirige le projet proyecto21.org, un voyage qui l'a amené à connaître et à expérimenter les écoles les plus innovantes du monde. Hernando est un explorateur de la méthodologie de designthinking, gamification, paysages éducatifs, intégration technologique en classe et gestion des processus d’innovation et de changement en milieu scolaire. "En 2013, j’ai lancé ce projet qui est un laboratoire d’innovation pédagogique. Ce que je fais, c’est de voyager à la recherche d’écoles innovantes qui fonctionnent très bien et qui garantissent la réussite de tous leurs élèves avec un message positif de la façon dont ils réussissent." eux, comment ils le font, comment nous pouvons en tirer des enseignements, le communiquer et chercher à le reproduire entre les écoles et avec des équipes d’enseignants », dit-il.
Il est impliqué dans divers projets internationaux d’innovation éducative avec des entités telles que la Fundación Telefónica, le ministère de l’Education, de la Culture et des Sports d’Espagne ou le projet de construction participative de logements à Vienne, avec une composante sociale forte axée sur l’intégration des réfugiés, la communication dans les médias sociaux et agriculture biologique.
Comment travailler l'innovation pédagogique?
"La première chose à faire est de rendre le processus d'innovation naturel et de ne pas le confondre avec un acte magique ou pionnier, mais plutôt comme un acte de croissance." L'innovation est simplement un processus de changement qui cherche à faire quelque chose d'une manière différente, plus ou moins créative. avec la preuve que cela fonctionne et que l'essentiel de la transformation est supporté par une équipe d'enseignants avec les familles d'une communauté et d'une école et c'est ce que partagent les écoles les plus performantes, c'est-à-dire Ce que nous recherchons avec l'innovation, ce n'est pas de travailler en classe avec plus ou moins d'appareils, plus ou moins de langues, ou plus ou moins d'ardoises ... "ajoute Alfredo Hernando- ce que nous recherchons pour que tous les étudiants développent un projet de vie complet là, nous pouvons combiner de nombreux éléments qui garantiront le succès. C’est comme une équipe d’enseignants qui change, mesure, réajuste, change à nouveau et lance un processus qui est une spirale continue de croissance pour faire une école différente chaque année, en quête d’amélioration. "
Comment marcher vers la réussite scolaire
Alfredo Hernando explique que "l'échec ou la réussite scolaire, c'est-à-dire que ce qui explique le développement d'un projet de vie au-delà du niveau scolaire avec les élèves dépend de trois éléments majeurs: les facteurs socio-économiques et culturels du pays où se trouve l'élève. , famille et école, quelle que soit notre recherche de nouvelles expériences, nous ne pouvons pas importer le système éducatif dans son ensemble, que ce soit en Finlande ou en Corée du Sud. Ce que nous pouvons importer sont des expériences réussies. L’environnement nécessaire pour réussir est de travailler main dans la main avec les familles et les éducateurs, c’est la seule chose qui puisse réduire l’écart, les autres ont besoin de plus d’agents pour que le miracle puisse fonctionner, mais c’est possible ".
Marisol Nuevo Espín
