Quand aller à l'école est un drame
Il n’est pas habituel pour un enfant de ne pas vouloir aller à l’école à cause de la paresse habituelle qui les oblige à faire ce qu’ils devraient. Le plan d'aller à l'école est vraiment attrayant pour eux. Ils sont avec leurs amis, ils jouent, on leur prête une attention ... bien qu'ils demandent également un effort et une concentration qui, dans la plupart des cas, ne vont pas au-delà de la partie amusante d'être avec leurs camarades de classe.
L'activité des enfants à l'école
L’activité principale de l’enfant à l’école a deux aspects: social et scolaire. De telle sorte que si l'une de ces deux parties échoue, cela peut provoquer chez l'enfant un désintérêt pour aller à l'école ou, selon la gravité de l'affaire, un rejet. Et le problème se pose alors: quand aller à l'école est un drame, une phobie de l'école.
1. Problèmes sociaux à l'école. Au niveau de la relation sociale, les difficultés peuvent être variées. Le groupe se présente au hasard, c'est-à-dire qu'ils ont "touché" ce groupe mais qu'il n'a pas été créé par affinité. Par conséquent, des relations très positives peuvent découler de cette chance, mais il se peut également que des enfants aient plus de difficultés à rejoindre le groupe ou à trouver leur place. À d'autres moments, la figure du leader, qui prédomine dans tous les groupes, peut générer des sentiments très agréables chez les enfants, mais certains d'entre eux peuvent également ne pas avoir l'affinité appropriée et en souffrir.
En général, certains enfants ne veulent pas aller à l’école: ils ne sont pas à l’aise avec leurs camarades de classe, ils n’ont pas trouvé leur place ou n’ont pas d’amis sur lesquels compter.
2. Difficultés d'apprentissage à l'école. Par contre, il existe des enfants pour qui apprendre le rythme d'apprentissage est très coûteux en raison d'éventuelles difficultés d'apprentissage: attention, mémoire, compréhension, dyslexie, hyperactivité ... Ces difficultés d'apprentissage ne sont pas toujours détectées. il a tendance à qualifier l'enfant de paresseux, ce qui génère en lui une faible estime de soi ou une faible estime de soi, en plus de la difficulté à faire face à l'apprentissage. C'est pourquoi l'école, pour ce type d'enfants, peut vraiment être un cauchemar.
La réaction des parents lorsqu'ils vont à l'école est un drame
Dans toute situation de conflit avec un enfant, la première chose à faire, parents et éducateurs, est d’essayer de collecter des informations sur la façon dont l’enfant va à l’école, en accordant une attention particulière aux relations sociales et à son développement scolaire. Pour cela, il est conseillé:
- Rencontre avec l'enseignant: Il a des informations que nous, les parents, n'avons pas. De plus, avec cette réunion, vous pouvez être alerté, au cas où il n'aurait détecté aucune anomalie.
- Conversations indirectes avec l'enfant: il est très positif, que vous perceviez ou non des difficultés éventuelles, de parler avec lui tous les jours de la journée passée à l’école, de ce qu’il a fait, avec qui il a joué, comment il a passé… Ces conversations Ils doivent être trop forcés et submerger l'enfant de nombreuses questions. Il est préférable de lui donner l’occasion de s’exprimer quand il le souhaite, mais vous devez essayer de concilier les situations dans lesquelles il peut le faire, en profitant des voyages à la maison, tout en grignotant ou en préparant le sac à dos du lendemain. Avant d'aller au lit, il est bon que vous consacriez un moment à la conversation et que vous vous racontiez comment vous avez passé la journée.
- Observez l'enfant quand il est avec ses camarades de classee, dans la cour de récréation, les anniversaires ou quand ils sont laissés à jouer.
- Soutiens tes frères recevoir des informations.
- Observez et soyez vigilant lorsque vous faites vos devoirs et dans l'étude.
Conchita Requero
Conseiller:María Campo Martínez. Directeur des centres éducatifs Kimba.
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