L'Espagne dépasse la moyenne européenne d'abandon scolaire précoce
Quel doute correspond à l'importance de l'éducation chez tout le monde? Suivre les différents cours et surmonter les étapes de l’enseignement se traduit par un avenir plus prometteur. C’est pourquoi l’une des missions des pouvoirs publics est de réduire les taux de décrochage scolaire.
Une mission qui, ces derniers temps, semble être devenue plus difficile depuis que les taux de décrochage scolaire malheureusement, ils sont assez élevés à l'intérieur de nos frontières. Ceci est indiqué par des travaux tels que le rapport: Vérification du système éducatif en Espagne et en Andalousie, où il est clair que ces données sont supérieures à la moyenne européenne.
Abandon de près de 19%
Les données présentées dans ce rapport montrent que le taux d'abandon scolaire précoce en Espagne en 2017 était 18,3%. Un chiffre qui reste largement en avance sur les 10,6% correspondant à la moyenne de ña Unoón Europea. Autrement dit, 2 jeunes sur 10 âgés de 18 à 24 ans portent au maximum le titre d’enseignement secondaire obligatoire (ESO) et ne poursuivent pas leurs études.
Bien que l’Espagne dépasse la moyenne de l’Union européenne, il existe une légère amélioration en comparant les données de 2016 avec celles de 2017. L'année dernière, ce pourcentage était de 19, soit une baisse de 0,7%. Compte tenu du sexe des élèves qui arrêtent leurs études à l'ESO ou aux stades précédents, les filles présentent un taux de 14,5% et les chichos de 21,8%. Même tendance qu'en Europe où ils ont 8,9% et 12,1%.
Selon les communautés, l’Andalousie possède les données les plus défavorables. Cette communauté a enregistré en 2017 un taux d'abandon scolaire précoce de 23,5%, les données dépassant 10,6% de la moyenne de l’Union européenne et 5,2% du reste de l’Espagne.
Comment arrêter les décrocheurs
Compte tenu du nombre élevé d'abandons scolaires en Espagne, il n'est pas surprenant que les administrations responsables de l'éducation envisagent différents plans d'action pour mettre fin à cette situation. situation. Certaines de ces propositions du ministère de l'éducation sont les suivantes:
- Augmentation de l'offre de programmes de qualification professionnelle initiale, afin de garantir qu'aucun élève n'abandonne l'enseignement secondaire obligatoire sans avoir eu la possibilité d'accéder à l'un d'entre eux. L'objectif est que les jeunes qui ne terminent pas leurs études à l'ESO et obtiennent le diplôme plusieurs années plus tard grâce à une éducation non formelle puissent bénéficier de ces programmes.
- Augmentation de l'offre éducative dans l'enseignement post-obligatoire des cycles de formation professionnelle intermédiaire, des arts plastiques et du design et de l'éducation sportive.
- Mise au point par les administrations éducatives des mesures prévues à l'article 41 de la LOE afin que les étudiants ayant terminé un programme de qualification professionnelle initiale et n'ayant pas obtenu les qualifications académiques requises puissent accéder aux cycles de formation professionnelle. Moyen, et afin que les élèves se trouvant dans les mêmes conditions de la classe moyenne puissent accéder à la classe supérieure.
- Mise au point de mesures préventives et de programmes visant spécifiquement à assurer la réussite scolaire des élèves qui, au cours de leur scolarité obligatoire, ont des difficultés à obtenir le titre d’enseignement secondaire obligatoire.
- Développement de programmes spécifiques pour les groupes dans lesquels, pour diverses raisons, de gros sacs d'abandon scolaire sont générés.
Damián Montero
