Evolution du dessin d'enfants
Les rayures, les cercles et les zig zags sont les traits qui composent les gribouillis des enfants. Au fur et à mesure que les bébés grandissent, des occasions de jouer, de dessiner, d'apprendre à parler et à marcher apparaissent spécifiquement en eux. le dessin devient une source d'expression fondamentale pour les enfants. L'évolution des dessins d'enfants passe par une série d'étapes directement liées à l'âge de l'enfant.
Nous ne pouvons pas déterminer avec précision quand et comment les enfants commencent à dessiner, car cela dépend de nombreux facteurs, tels que la crèche, la stimulation des parents ou le matériel en stock. dessinez vos premiers coups, oui nous pouvons analyser la trois premières phases du dessin pour enfants.
La phase de gribouillage incontrôlé
Cette phase est la première de tout ce que les enfants commencent à développer quand ils ont 18 mois jusqu'à environ deux ans. À cet âge, les enfants n’ont pas un bon contrôle de leur activité motrice; ces dessins sont donc le produit de mouvements incontrôlés de votre main. Il est courant qu’ils sortent de la feuille ou que leurs traits soient très forts ou très faibles.
Les enfants ils ne montrent pas leur volonté de dessiner une image concrète, c’est simplement quelque chose qui les amuse mais ils ne comprennent pas très bien ce que c’est dessiner. Ils choisissent des couleurs au hasard, cueillir le vert ou l’orange leur est indifférent.
La phase du doodle contrôlé
Après deux ans, les enfants ont déjà plus de contrôle sur leur activité motrice. Les coups qu’ils font avec leur main sont plus précis et commencent à prendre des formes concrètes. L'enfant a le contrôle visuel de son dessin, fait semblant de représenter une pensée ou quelque chose qu'il a vu.
Votre but est d'exprimer quelque chose de déterminé, c’est pourquoi, quand ils ont fini, ils disent habituellement que c’est une maison ou une voiture, bien qu’à première vue, cela ne lui ressemble pas. Il est également normal qu’ils commencent par dire qu’ils vont dessiner un soleil et qu’il finit par devenir un arbre.
L'enfant aime dessiner et dessiner, commence à comprendre ce que signifie dessiner et donne un but particulier à son dessin.
La phase du gribouillage nommé
À 3 ou 4 ans, l'enfant a un meilleur contrôle de ses compétences en graphomoteur. Les traits ont évolué et les rayures verticales, horizontales et les cercles sont plus précis.
Leurs représentations commencent à être plus reconnaissables. Finies ces courses effrénées dans lesquelles les enfants sont sortis de la feuille de papier. Il commence à choisir des couleurs concrètes, bleu pour l'eau, jaune pour le soleil, et nomme ses représentations.
Il sait que son dessin est une forme d'expression et cherche la réaction des adultes, c’est pourquoi il est très important que nous ne disions pas des choses comme "cela ne ressemble à rien" ou "cela n’est pas fait", car ils supposent une démotivation de sorte que l’enfant continue de pratiquer une activité aussi importante pour lui. développement émotionnel et intellectuel comme c'est le dessin.
Marisol Nuevo Espín
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