L'art d'écouter les enfants

Transmettre des valeurs, avoir de bonnes relations familiales et passer du temps sont trois facteurs décisifs pour une communication de qualité. L'art d'écouter les enfants Il a l'avantage de bien vous connaître après avoir investi de nombreuses heures de conversation, évitant de forcer votre vie privée avec des questions qui vous mettraient dans une situation inconfortable.

Avec une certaine vision de l'avenir, si nous voulons nouer une amitié future avec notre fils, nous devrons vivre ensemble de nombreuses heures ensemble. Mais il ne suffit pas d’être, il faut qu’il y ait plus que la coexistence. Ainsi, par exemple, il est beaucoup plus enrichissant de prolonger un repas que de passer deux heures à regarder la télévision. Dans ce dernier cas, les commentaires des autres sont facilement considérés comme des raisons d’interruption du programme et nous parviendrons difficilement à engager une conversation avec notre fils.


Difficulté à communiquer avec les enfants

Les principales difficultés pour une bonne communication sont les suivantes: surcharge de travail, longue journée de travail ou d’école rendant le traitement familial difficile, ainsi qu’une vie sociale intense, voyages fréquents, paresse, etc. En supposant que nous consacrions du temps à nos enfants, quel degré de connaissance avons-nous atteint? Savons-nous si cela se comporte de la même manière à la maison, à l'école et dans la rue? À travers nos conversations, nous devrions savoir comment son affection mûrit; s'il a ou non de la volonté; dans le cas où il suspend, si c’est par manque d’habileté ou d’effort, quels sont ses meilleurs amis, comment il est considéré en classe et une foule d’autres aspects qui nous guideront pour l’aider dans son processus de maturation.


Temps oui, mais qualité familiale

La qualité de la communication est aussi importante que la communication elle-même. Il y a beaucoup de garçons et de filles qui se plaignent que leurs parents ne semblent se soucier que des notes. La vérité est que cette évaluation est injuste, mais parfois logique, si nous réfléchissons aux sujets de conversation habituels avec nos enfants et que nous effectuons un suivi quotidien.

Nos enfants ont besoin que nous les comprenions, les écoutions, même s'ils ne sont pas toujours justes ou, bien sûr, que nous leur donnons. Ils n'acceptent pas les cris comme moyen de correction même s'ils peuvent se mettre d'accord sur le contenu de la réprimande. Pour cette raison, afin d’obtenir de la qualité dans notre communication, nous devons envisager une série de valeurs que nous voulons leur transmettre. Les enfants ne se contentent pas de nous habiller, de nous nourrir et de demander leurs notes. Ils ont besoin de crier, même s'ils ne nous disent pas, que nous les "assistons" et demandons notre force pour résoudre les nombreuses questions qui leur sont posées à ce stade de leur vie. Ainsi, pour obtenir cette communication tant souhaitée, nous ne devrions pas systématiquement rentrer tard chez nous, car nous n'aurons pas le temps nécessaire pour parler calmement de leurs affaires et, parfois, la qualité est atteinte en quantité.


Un dernier facteur qui aide à initier ou à améliorer le dialogue avec nos enfants est la paix familiale. López Ibor a vu la difficulté principale de la communication entre parents et enfants, moins le manque de temps que les problèmes familiaux qui l’empêchent. En conclusion, il semble que s'efforcer de transmettre des valeurs, avoir de bonnes relations familiales et passer du temps avec les enfants sont trois facteurs décisifs pour une communication de qualité.

Plus que des mots à la maison

Pour résoudre le problème de manière simple, nous pouvons distinguer deux grandes sections: les conversations personnelles et la famille.

1. La minute en or. Dans certaines familles, la "minute d’or" a donné un bon résultat: le père ou la mère passe en fin de journée un bref moment avec son fils pour faire un bref bilan de la journée (conversations personnelles, en tête-à-tête). ). Bien souvent, l'adulte s'aperçoit que l'enfant n'a pas assez de vocabulaire émotionnel pour exprimer ce qui lui arrive. pour cela, il est très utile qu'après avoir écouté attentivement, nous suggérons des termes qui reflètent avec exactitude ce que notre fils essaie de nous transmettre. En décrivant brièvement le contenu de ce que nous avons essayé de communiquer, l’enfant a la sécurité d’avoir été compris.

2. Dans ces conversations, il est plus important d'écouter que de parler. Il s'agit de "prendre en charge", de servir de "soulagement" ou de clarifier une idée déroutante que vous avez et que vous avez l'intention de contraster avec nous. Et surtout, ne forcez jamais la vie privée de l'enfant en posant des questions qui vous mettent dans une situation inconfortable. Il est préférable de bâtir la confiance sans plus attendre, si nécessaire que la question puisse être posée de la bonne manière et au bon moment.
Parfois, il n’est pas possible de le faire tous les jours. Dans certains cas, il est donc utile que nos enfants sachent que tout au long de la semaine, ils pourront être seuls avec leur père ou leur mère: allez acheter le journal ensemble le dimanche, promener le chien, rentrer du quartier commerçant avec les achats de la semaine, etc.

3Profitez des conversations en famille qui surviennent au cours des repas, pendant que nous récupérons la cuisine, lors des réunions du week-end ou sur le chemin de l’école.

Maria Lucea
Conseiller: José Manuel Mañú Noain. Psychologue

Vidéo: L'écoute un art, une compétence


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