Gérer les enfants: des lignes directrices pour mieux éduquer
L'initiative Gérer les enfants a réuni des intervenants du plus haut niveau dans le monde de l'éducation et des affaires pour partager leurs connaissances avec plus de 700 participants qui souhaitaient en savoir plus pour mieux éduquer leurs enfants lors d'une journée pleine d'enthousiasme, d'émotion et de conseils pratiques pour les parents, mères, enseignants et experts en éducation.
Actuellement, les parents accordent plus d'attention aux problèmes liés à l'éducation de leurs enfants, nous nous préparons et nous formons davantage. Leo Farache, responsable de Eduquer c'est tout et organisateur de la réunion Gestion des enfants Il explique que "jusqu'à présent, l'éducation était basée sur l'inertie, mais une plus grande prise de conscience des implications de l'éducation est prise et une perspective différente est ouverte".
C'est l'aspect positif de la nouvelle attitude des parents, engagés dans leur tâche d'éducateurs. L'aspect négatif réside dans le danger de surprotection. Pour éviter cela et d’autres risques, l’équipe Eduquer c'est tout lance un portail Internet qui sera publié à l'automne 2015, dans lequel ils donneront des indices aux parents, une source d'inspiration, pour les aider à mieux éduquer.
Les intervenants: idées du plus haut niveau en éducation de la petite enfance
María Jesús Álava Psychologue
Un enfant superprotégé est un enfant manipulable, peu sûr et sera plus malheureux.
C'est l'un des problèmes rencontrés par les psychologues pour enfants lors des consultations. Les enfants qui reçoivent une protection excessive de leurs parents risquent davantage de se sentir en sécurité et de ne pas réussir et, par conséquent, malheureux. Il est expliqué par la psychologue María Jesús Álava, du centre de psychologie Álava Reyes. Après de longues années d’expérience, il a constaté que le problème de la surprotection venait généralement du sentiment de culpabilité des parents qui, vu l’impossibilité de passer plus de temps, pensaient que la meilleure attitude était d’anticiper leurs besoins. Mais ils ne réalisent pas la conséquence: "Si nous ne les laissons pas frustrés, nous ne développerons pas leur intelligence". Il comprend que le problème est que pour beaucoup de parents, il est gratifiant de donner à l'enfant ce dont il a besoin et quand il en a besoin. "C'est tellement agréable de voir son visage lorsque nous résolvons un problème", ont déclaré certains parents lors de la consultation, ne réalisant pas que c'était une grave erreur, car l'enfant n'apprendrait pas.
Maite Vallet. Pédagogue
La conséquence vaut mieux que la punition
Avec une explication simple, Maite Vallet parvient à démontrer que, dans l’éducation des enfants, la responsabilité qui implique d’en assumer les conséquences est plus efficace que le résultat de l’imposition de peines.
Pour cet expert, l’un des grands problèmes de punition est qu’elles varient énormément en fonction de notre état d’esprit, ce qui les rend confus et les enfants ne savent pas à quoi s’attendre. Cependant, si les parents établissent des conséquences froides pour certaines actions et les communiquent aux enfants, ils sauront à quoi s'attendre et comprendront que les résultats d'une action dépendent de leur propre volonté pour les mener à bien.
Antonio Tobolina Fernández. Pédagogue
La ligne mince qui sépare une nuit de manque de contrôle de celle du plaisir est l’éducation
Ce qui a commencé comme un petit séminaire avec des jeunes pour leur faire prendre conscience de la façon de bien utiliser l’alcool et d’éviter certains problèmes lors des sorties nocturnes est devenu pour Atnonio Tobolina un travail passionnant dans lequel il est très utile de contribuer aux familles. Leur tâche est de montrer aux enfants qu’ils en savent trop peu sur la nuit, que l’idée qu’ils «contrôlent» est loin de la réalité et qu’il existe des moyens plus appropriés de s’amuser sans être un cinglé.
Javier Urra. Psychologue et thérapeute. Premier défenseur de l'enfant à Madrid
En fin de compte, nous devons demander pour qui j'ai vécu, pas pourquoi
Urra affirme que pour éduquer, il faut avant tout beaucoup de bon sens et, dans le sens de cette déclaration, propose cinq conseils:
- Profitez de vos enfants: ils vieillissent très vite.
- Vous ne voulez pas être une super maman: soyez un avec vos difficultés, avec vos doutes de savoir si vous avez frappé ou non.
- Essayez de rendre votre enfant gentil: laissez-le partager, soyez affectueux, soyez tendre.
- Apprenez-lui quel est le devoir: "Voyons grand-mère." "Je ne veux pas" La question n'est pas si nous voulons, mais si nous devrions. Et nous devons.
- Envoie-lui un camp. Avec 7 ans? Sans doute. Regarder les étoiles, partager la cantine, faire du sport, être en contact avec la nature. Faites-le jouer avec d'autres gars, jouez et enseignez-lui ce qu'est le respect de l'autorité, le plus grand des domaines, la discipline personnelle et les efforts.
David Square. Partenaire fondateur de Viventia
Dans le jeu, il y a des leçons qui sont apprises en 30 secondes et qui durent toute une vie
La structure de la personnalité d'un enfant est conditionnée par de multiples facteurs: son propre caractère (génétique), la culture dans laquelle il se développe (école, amis, contexte social) et les expériences vécues.Dans ces trois variables, les mères et les pères sont présents. N'est-ce pas un symptôme de notre importance? Nous avons souvent téléchargé dans d'autres cas (école, amis, médias, etc.) une partie de cette responsabilité et il est temps que nous reprenions le rôle qui nous appartient.
Eva Bach. Professeur
Les dix principes d'une bonne relation entre parents, enfants et enseignants
- La confiance des parents dans le corps enseignant n'est pas facultative, elle doit être essentielle.
- Il doit y avoir un réglage en arrière-plan.
- Soyez clair sur les fonctions de chacun.
- À l'école, les enfants doivent respecter les règles de l'école et à la maison, celles des parents, qui doivent être très similaires.
- Les parents et les enseignants doivent communiquer en étant exquis dans l’arrière-plan et les formulaires.
- Valeur que les enseignants les moins brillants savent aussi éduquer.
- Les parents devraient tenir leurs enfants responsables de la tâche de s'entendre avec le personnel enseignant.
- Les enfants ne peuvent pas entendre les commentaires désobligeants des parents envers les enseignants.
- Soyez de bons alliés des enseignants de nos enfants et ne vous alliez pas avec eux contre les enseignants.
- Contribuer à rétablir le prestige social du personnel enseignant.
Catherine L'Ecuyer. Auteur Éduquer dans l'étonnement
Les enfants éduqués dans l'étonnement sont plus reconnaissants
L'étonnement est le désir de connaissance. Selon que nous respectons l’étonnement de nos enfants ou non, ils seront plus reconnaissants, car ils ne prendront pas tout pour acquis; capable d'apprécier la beauté; avec une plus grande capacité à percevoir les sensibilités des autres; capables de plus grands efforts, car ils ne dépendront pas de la poussée des autres; tempéré, car ils n'auront pas saturé vos sens; contemplatifs, car ils vont réfléchir à ce qui se passe dans leur cœur; et créatif, car ils ne seront pas conformistes.
