Apprendre à être solidaire
Éduquer les enfants à la solidarité n’est pas une question banale ou secondaire dans leur formation: la solidarité implique l’empathie, la générosité et la sensibilité, des aspects essentiels que les enfants doivent assimiler pour apprendre à vivre en société. Il y a de plus en plus d'enfants égoïstes qui ne les recherchent que. Pour changer cette attitude, les enfants doivent percevoir que les parents sont conscients des autres.
L'être humain est un être social par nature et doit apprendre à vivre, à coexister et à nouer des relations au sein de la société. Cela implique que vous ne pouvez pas être individualiste ou égoïste, car il serait difficile de favoriser cette socialisation. C'est important, pour apprendre à être solidaire, responsabilisez les enfants dans la solidarité et leur capacité à penser aux autres.
Le garçon n'apprend pas à être solidaire avant deux ans puisque, jusque-là, l'interaction avec le reste est pour la recherche de sa propre satisfaction. Après deux ans, ils commencent à considérer l'autre comme une personne différente. Il est difficile de parler d'empathie avant ces âges, mais le moment est bien choisi pour commencer à développer la capacité de penser aux autres.
Guide pour enseigner la solidarité aux enfants à partir de 2 ans
Il y a de plus en plus d'activités et d'événements promouvant la solidarité promus par les médias ou par des organisations à but non lucratif qui mènent des campagnes en faveur de différentes causes. On pourrait penser que la solidarité est très présente dans la vie des enfants, cependant, cela ne vient pas pour imprégner leurs modes de vie.
- individualisme. Cela se reflète chez les jeunes enfants en raison de la surprotection de la famille. Aujourd'hui, les parents veulent que leurs enfants souffrent le moins possible. En conséquence, les enfants ont l'habitude de toujours avoir quelqu'un pour s'occuper d'eux, d'être constamment les protagonistes, pour ne jamais s'arrêter de penser aux autres.
- l'exemple des parents. La famille joue un rôle très important en intégrant la solidarité dans la vie de chacun de leurs enfants. Comme dans tous les aspects éducatifs, l'exemple des parents devrait être la première ligne directrice à prendre en compte. Ils doivent percevoir que nous sommes conscients des autres personnes, que nous nous soucions de la façon dont les autres sont, que nous posons des questions sur les autres, que nous essayons d'aider, de partager notre temps, nos efforts, nos ressources, etc. Cela doit faire partie du quotidien de la famille en tant que quelque chose de naturel et approprié à la maison.
- Le temps. Cela implique également d’avoir la capacité de mettre nos affaires de côté pour consacrer votre temps et vos efforts à d’autres personnes, sans parler constamment de ce qui vous inquiète, de ce que vous pensez et ressentez, mais que vous pouvez demander aux autres, transmettez la préoccupation que vous avez pour les autres et aider les autres. Ce type de comportement ne doit pas nécessairement s'adresser exclusivement à des personnes que nous ne connaissons pas ou à des personnes qui semblent avoir le plus besoin d'aide, mais également à la famille elle-même.
- les vertus La générosité, la résilience ou la capacité de surmonter des périodes de douleur ou de traumatisme émotionnels, de gentillesse, de loyauté, etc., sont intimement liées à la solidarité. Mais pour transmettre les vertus, il faut les posséder et les vivre. Le rôle des parents est donc essentiel pour éduquer la solidarité.
Petits travaux de solidarité que les enfants peuvent effectuer
Mais quelles activités un enfant de ces âges peut-il exercer pour assimiler et pratiquer la solidarité? Puisque nous parlons de jeunes enfants, il est préférable de commencer par de petits travaux qu’ils devront assimiler:
- Saluez les autres.
- Demandez comment l'autre est et si vous avez besoin d'aide.
- Partagez ce qu'ils ont avec d'autres enfants, camarades de classe, amis, parents * Non seulement ce qu'ils ont quitté, mais tout ce qu'ils ont, même ce qu'ils aiment le plus.
- Habitué à penser à ce que les autres peuvent avoir besoin d'eux-mêmes.
- Aidez les autres par un acte de générosité, sans rien attendre en retour.
Tous ces types d’activités sont plus faciles à promouvoir pour travailler en groupe. Dans le cas de familles comptant plusieurs frères et soeurs, on peut penser à des activités familiales visant à renforcer la solidarité, telles que rendre visite à des personnes malades, aller aux soupes populaires, chacune d’elles étant chargée d’aider les autres membres de la famille (accompagner le petit frère aux activités parascolaires *). Dans le cas de familles moins nombreuses où le nombre de membres est faible, il sera plus facile d’apprendre la solidarité en participant à des activités hors du milieu universitaire: groupes sociaux, clubs de loisirs, clubs sportifs, etc.
À l’heure actuelle, de nombreuses familles laissent l’attente de leur apprendre à être solidaires de leurs propres parents. Nous sommes très habitués à ce que les parents se donnent à 100% à leurs enfants.C'est très positif, mais certains enfants grandissent en pensant que seuls les parents doivent en être conscients et ne pas développer la capacité de penser que les parents ont aussi besoin de leurs enfants.
Conchita Requero
Conseiller: María Campo. Directeur Centros Educativos Kimba
