6 touches pour interpréter les dessins d'enfants

À travers le dessins d'enfants nous pouvons entrevoir des caractéristiques de sa personnalité ou des situations émotionnelles qui se présentent à ce moment précis, en gardant toujours à l’esprit qu’elles ne sont pas définitives et que l’interprétation des dessins d’enfants ne peut pas être faite de manière isolée, mais dans le cadre d’un ensemble des données plus complètes.

Nous devons garder à l'esprit que les données que nous obtenons grâce aux dessins d'enfants nous aident à découvrir l'existence de problèmes, mais ne nous donnent pas d'indices sur leur contenu. Pour cette raison, il faut faire preuve de beaucoup de prudence dans leur observation et, avant le doute, si, en plus des dessins, il existe une autre symptomatologie, adressez-vous toujours à un professionnel.


6 clés pour l'interprétation des dessins d'enfants

Chaque enfant est différent même s'il se trouve au même stade d'évolution que les autres: ils ont leurs propres expériences, un environnement spécifique, un degré de maturité spécifique, etc. Pour cette raison, la lecture des dessins ne peut se faire en dehors d'une série d'aspects importants qui sont tous liés à la vie de l'enfant. Pour les interpréter, plusieurs aspects peuvent être pris en compte.

1. La taille du dessin des enfants
En tenant compte du folio, si nous le scindons en trois, nous obtiendrons des données indiquant s'il est grand ou petit, en fonction des parties occupant le papier.

- Les enfants qui "occupent" ou utilisent très peu de papier Ils sont souvent peu sûrs d'eux-mêmes et ont des sentiments d'insatisfaction. En général, ils réagissent de manière auto-contrôlée aux pressions environnementales.
Les grands dessins (plus des deux tiers du papier) correspondent à des enfants vains, avec suffisamment d'imagination, qui réagissent de manière agressive et / ou expansive aux pressions de l'environnement.
- Le chiffre de référence apparaît généralement en premier; Cependant, il peut s'agir d'un autre personnage lorsqu'il y apparaît plus de détails et de soin dans son dessin ou avec une taille singulièrement plus grande que les autres personnages.
- Quand on dessine un frère beaucoup plus petit et avec moins de détails que les autres, peut indiquer une dévaluation.
- Un détail significatif s’il apparaît clairement aux oreilles: Lorsque l’enfant leur accorde beaucoup d’importance, qu’il soit détaillé ou détaillé, cela indique qu’il est préoccupé par ce que les autres pensent ou parlent de lui.
- Lorsque la taille du dessin est petite en général, il ne dépasse pas le quart de la page disponible, cela peut signifier soit qu'il présente un sentiment d'inadéquation, soit une image de soi insuffisante, un sentiment d'infériorité ou un certain retrait.


2. Le placement des personnages dans le dessin de l'enfant
La classification est faite par rapport à l'axe vertical du papier.

- Les enfants qui "placent leurs personnages" sur le dessus sont ceux qui ont la fantaisie, la spiritualité, est le "monde des idées", qui fixent des objectifs inaccessibles ou ont le sentiment de faire un grand effort.

- Ceux qui les placent dans la partie inférieure gauche du folio ce sont des enfants qui comptent sur la réalité, sont plus concrets, recherchent le ferme et le solide. En même temps, il est plus typique des enfants avec une tendance à l'introversion et à un comportement impulsif. Cela peut aussi refléter une propension à regarder en arrière sur les événements de la vie.


- Des yeux avec ceux dont les représentations semblent finir sur la table Parce que le papier a été rare du bas, ils peuvent avoir des sentiments dépressifs.

- Ceux qui occupent la partie centrale ce sont les enfants les plus affectifs qui utilisent la "zone de coeur en papier"; Cela implique également la sécurité.

- Sur le côté droit indique une extraversion et qui regarde vers l'avenir.

- La proximité de certains personnages avec d'autres Cela peut indiquer la perception d'une certaine relation spéciale entre ces caractères dans le jugement de l'enfant. Par exemple: s’il dessine un frère entre les deux parents, il se peut qu’il perçoive un certain favoritisme à son égard. S'il s'était tracé entre ses deux parents, ce qu'il indiquerait, c'est qu'il cherche protection et soutien de leur part.

Parfois, bien que cela ne soit pas frappant, dans les dessins des enfants, on observe deux strates ou niveaux de situation dans les personnages de la famille: l’existence de strates est généralement due à l’existence de problèmes de communication dans la famille. Si les personnages sont largement séparés les uns des autres, cela signifie qu'ils perçoivent un manque de communication entre eux. Si chaque personnage occupe un coin du papier, nous comprenons qu'il y a incommunication; les membres de la famille ne partagent rien et n'observent aucune sorte d'interaction ou de dialogue.

3. L'ordre d'apparition des personnages dans le dessin de l'enfant
- L’enfant dessine d’abord la personne qu’il considère la plus importante. De cette manière, le personnage que l'enfant dessine en premier lieu indique qu'il est celui qu'il admire, qu'il envie ou craint le plus.
- Quand tu te dessines, en fonction de l’âge, peut indiquer un degré excessif d’égocentrisme, qui doit être surmonté au tout début de l’enfance.
- Concernant le dernier personnage dessiné C'est significatif quand il s'agit de soi-même, car cela implique un degré élevé de dévaluation envers soi-même. Que ce soit votre mère ou votre père indique une dévaluation à son égard.

4. Enlèvement d'un élément de la famille

- La suppression d'une personne constitue le degré de dévaluation le plus élevé possible envers cette personne. Lorsque l'enfant supprime un membre de sa famille, il indique qu'il est en conflit avec ce personnage, qu'il "évite" en ne le reflétant pas dans son dessin.
- Une conclusion similaire peut être atteinte lorsque vous supprimez votre visage, par exemple, le tirer de l'arrière, l'ombrer ou le recouvrir d'une manière ou d'une autre.
- Un autre élément dont l'élimination est importante est les mains, que dans les dessins d'enfants représentent l'organe de l'affection. Par conséquent, s’il les supprime, il déclare qu’il rencontre des difficultés dans ses relations avec la famille et son environnement.

5. Pression exercée et type de trait dans les dessins d'enfants

- Lorsque la pression exercée par le trait est forte indique une tension pouvant être liée à tout ou partie des caractères du dessin, en fonction de son emplacement. Il est entendu qu'il existe une pression lorsque le trait ne disparaît pas complètement ou si le tracé est marqué sur une page située en dessous de celle sur laquelle il est tracé.
- Si le trait est plutôt court, C'est typique des gens impulsifs.
- Si par contre c'est un long coup, répondre aux enfants avec une maîtrise de soi de leur comportement.

6. Borraduras dans les dessins des enfants
- Efface chez les enfants Ils sont généralement un indicateur de conflits émotionnels.
- L’effacement est aussi typique chez les garçons et les filles souffrant d’insatisfaction et l'insécurité ou un certain désir de perfectionnisme.
- Si un ombrage intense est observé, cela indiquerait l'existence d'un type de conflit émotionnel (angoisse, anxiété, etc.).
- Effacements continus ils sont un appel à examiner notre façon d’agir en tant qu’éducateurs, nous ne voulons pas d’enfants parfaits mais heureux et avec un développement optimal de leur personnalité. Derrière l'utilisation fréquente de caoutchouc, il y a des signes de perfectionnisme excessif de la part de l'enfant ou une grande insécurité. Ces facteurs sont étroitement liés au type de parents (parents punitifs - enfants non protégés).

Jorge Bodes
Conseiller: Macu Lluch Baixauli. Directeur du centre de conseil pédagogique complet

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