7 exercices pour développer le raisonnement des enfants
Pour que l'enfant de un à trois ans puisse bien s'accorder sur les fondements de sa capacité de raisonnement ultérieure, il doit maintenant assimiler ce qui lui est le plus proche: son propre corps et les objets qui l'entourent. Tout au long du jeu, vous pouvez vérifier leurs similitudes, assumer leurs différences et expérimenter la graduation entre différents objets.
Les exercices recommandés pour développer le raisonnement logique des enfants sont orientés de manière à expérimenter les concepts de mesure, de taille, d’ordre, de succession, de classe, etc. Il s’agit donc d’exercices mathématiques préalables à la classification en ensembles qu’ils commenceront à effectuer dès les premiers pas de l’école.
Enfants logiques: l'importance du raisonnement des enfants
Dans le domaine de la logique mathématique, il en va de même dans d'autres domaines de la connaissance tels que le langage, l'expression musicale, etc. les connaissances acquises ne sont pas isolées, mais liées les unes aux autres. Par conséquent, lorsque l'enfant apprend quelque chose de nouveau, nous devons influencer sa relation avec ce qu'il savait auparavant. Cette nouvelle connaissance doit former une structure claire avec les autres.
Si on y réfléchit, on se rend compte que c'est comme ça qu'on travaille aussi. Nous avons un schéma général de choses dans lequel nous introduisons de nouvelles connaissances. Lorsque nous apprenons quelque chose de particulièrement important et de nouveau qui dépasse tout cadre, nous disons généralement: "J'ai brisé les stratagèmes." L'enfant va aussi apprendre comme ça.
Dans quelques années, à l’école, vous commencerez à apprendre et à étudier de cette manière. Petit à petit, vous devez relier les concepts les uns aux autres et à d’autres connaissances. Pour cette raison, nous allons maintenant dire que la commande par taille n’est pas la même chose que la commande par couleur et nous expliquerons la différence.
Matériel nécessaire pour les jeux de raisonnement logique
Le matériel est un élément d'une grande aide lorsque vous travaillez avec des concepts logico-mathématiques avec nos enfants, mais ne modifie pas, en soi, la connaissance de l'enfant. C'est-à-dire qu'il serait très intéressant d'avoir des cubes, des polyèdres, des boîtes de mesures et de poids, etc. mais ce n'est pas essentiel. La connaissance va acquérir la même chose avec un cube fabriqué à la maison qu'avec un spécial pour la stimulation. En outre, il existe de nombreux modèles de plastique, mousse ou tissu, très économiques.
Quand l'enfant est avec le matériel, quand il agit, il découvre à travers ses actions de nouvelles connaissances qui, à leur tour, se modifient et s'intègrent dans celles qu'il possédait déjà, c'est lorsqu'une connaissance active est réalisée. Cette activité (manche, bois, couleurs) suppose déjà une connaissance.
Exercices pour développer le raisonnement logique des enfants
1. Commander par couleurs
Grâce à cet exercice, l’enfant commence à acquérir des critères d’association en stimulant la vue.
Nous allons mettre des papiers ou des cartes de couleur dans quatre parties de la pièce et nous allons jouer pour commander les jouets par couleurs: la poupée rouge, dans le carton rouge; le train bleu, sur le carton de la même couleur. Auparavant, vous devez vérifier que les jouets sont d'une seule couleur ou en ont une clairement prédominante.
2. Une jungle
Jouons pour imiter les sons. Ce qui est en cause, c’est que des critères associatifs continuent à se former, cette fois par la stimulation de l’oreille.
Nous imiterons les sons de différents animaux tout en montrant une photo de l'animal en question. Plus tard, après l’imitation du son, il faudra que ce soit notre fils qui indique de quel animal il s’agit. Préparons ce jeu à l’avance, de peur de ne pas savoir imiter un animal et de petits éclats de rire!
3. Devinez ce que c'est
Les yeux fermés, et pour stimuler le sens du toucher, nous ferons toucher notre fils à certains objets qui font partie de son quotidien, tels que des balles, des poupées, des jouets ... et essayons de deviner ce que c'est. Avec ce jeu de devinettes, vous associez l'image mentale que vous avez de chaque objet à sa forme. Nous pouvons aussi les mettre dans un sac pour dire ce que chaque objet est. Ce même exercice peut être fait avec des objets de texture différente: serviette, papier, serviette de table ...
4. Petits trains
Dans cet exercice, nous aurons besoin de cubes ou de carrés de couleurs. Vous pouvez utiliser les cubes typiques des jeux de construction ou en fabriquer avec du carton de différentes couleurs. Nous allons jouer pour faire des petits trains avec les cubes de la même couleur, que nous mettrons les uns à côté des autres jusqu'à former une rangée. Ainsi, ils commencent à classer et à s'associer au sens de la vue. Ensuite, nous pouvons faire des trains avec des cubes de la même taille. Ensuite, de tailles différentes, simulant plusieurs types de wagons.
5. Quel est son goût?
Pour ce jeu, nous utilisons cinq verres avec des composants différents. Un bonbon, avec du miel et de l'eau. Un autre salé, avec du sel et de l'eau. Un autre acide, avec du jus de citron et de l'eau. Un autre amer, avec du rowan et de l'eau. Un autre sans saveur, seulement avec de l'eau. Il s'agit de distinguer les saveurs. Nous lui communiquons d’abord les noms pendant qu’ils boivent chaque verre, puis ils doivent savoir comment les prononcer. Vous pouvez également le faire les yeux couverts ou le commander avec des graduations plus fortes / moins fortes.Entre dégustation et dégustation, ils doivent boire un verre d'eau pour éviter de mélanger les saveurs.
6. Dressing serpents
Stimuler le sens de la vue. Nous dessinons un serpent sur une grande carte. Il consiste à le porter avec d'autres morceaux de carton ou de papier de couleurs différentes: triangles, carrés, cercles. Premièrement, nous attachons les morceaux de la même couleur au serpent; ensuite, avec des morceaux de même forme; enfin, la même taille. Au lieu de serpents, vous pouvez faire des colliers de perles avec un fil et en attachant des morceaux de carton ou de papier coloré.
7. mosaïques
Avec divers morceaux de carton, ou avec des morceaux de jeux de construction, nous laisserons notre fils jouer à volonté. Une fois familiarisé avec le matériau, nous vous invitons à créer des figures fantastiques, de vraies mosaïques. Le but est de combiner les chiffres à votre guise, même si cela n’a aucun sens, pour qu’ils utilisent le sens de la vue.
Beatriz Bengoechea. Psychologue et conseiller familial
