Problèmes des enfants: stratégies pour les aider
Votre fils sait-il? faire face à vos problèmes? Ou les résolvez-vous? Si nous leur donnons une "aide inutile", nous intervenons directement pour résoudre le problème. problèmes des enfants, il est très probable que, sans le prétendre, nous en fassions des enfants sans autonomie personnelle, précaires, dépendants des adultes, peu créatifs et donc vulnérables et incapables d’atteindre une maturité complète.
Tous les enfants, comme tout le monde, rencontrent des difficultés tout au long de leur vie. Sans chercher à approfondir des problèmes plus graves de pathologie, de psychologie ou d’autres problèmes sociaux tels que l’intimidation, nous aborderons certaines situations de la vie quotidienne qui posent problème aux enfants de 7 à 12 ans.
Des expériences problématiques qui sont des problèmes d'enfants
1. Ne pas finir d'intégrer en classe. Il est difficile de se faire des amis pour des raisons de timidité ou pour d’autres raisons.
2. Il a un caractère trop impulsif et souvent jouer avec les autres. Veut toujours être le premier.
3. Il a des difficultés particulières dans les études, faibles résultats scolaires et immaturité évidente. Vous pourrez peut-être répéter.
4. N'étudiez pas tous les jours.
5. Manque de discipline et mauvais comportement. Avec une certaine fréquence, l'enseignant commente auprès des parents cette attitude de l'enfant.
6. Ils déconnent avec lui pour "nerd".
7. Ils se moquent de lui pour avoir quelque "étrangeté": cheveux courts, trop grands, potelés ou bouclés, peu de cheveux, etc.
8. Habituellement, le matériel important est laissé à la maison ou en classe, comme la gymnastique, les devoirs, etc.
La réaction des parents devant les problèmes des enfants
Comment réagis-tu? Avant de continuer à lire, arrêtez de réfléchir à la façon dont vous réagissez à l’un de ces problèmes ou à d’autres problèmes semblables que votre enfant pourrait souffrir ...
Maintenant, après avoir analysé vos réactions, vous pouvez continuer à lire le tableau suivant que nous vous proposons. Il s’agit de certaines manières d’agir de certains parents devant les problèmes vus ci-dessus:
1. Ils disent à leur enfant qu'il vaut mieux être seul que mal accompagné et ils demandent un changement de classe.
2. Ils ne voient pas dans ce problème de comportement excessifau contraire, a du bois de leader. C'est un moyen de se défendre des autres.
3. Ils ont pitié de leur fils et refuser de mettre une mesure spéciale de renforcement, car il serait traumatisé de se sentir différent. Ils refusent de répéter. Votre estime de soi peut être endommagée.
4. Ils ne l'exigent pas quotidiennement et ils l'ont laissé rester à la maison sans aller à l'école quand le lendemain il a un examen.
5. Ils ont tendance à excuser leur fils. Ils pensent que "les autres" sont les coupables ou les exagérations de l'enseignant.
6. Ils ont tendance à critiquer les autres et à répondre à leurs enfants: "Ils vous envient." En outre, ils vous encouragent également à vous défendre en vous associant aux autres.
7. Ils ont aussi tendance à blâmer les autres, ils en font une victime et le remplissent d'autres compensations.
8. Ils vont à l'école pour prendre des choses qui a été laissé ou ramassé.
Les enfants aussi emballés par leurs parents
Logiquement, notre plus grande aspiration est que nos enfants soient heureux et pour cela nous voulons éviter les souffrances "inutiles", mais leur éviter toutes sortes de problèmes en intervenant dans leur vie chaque fois qu'une difficulté se présente est de les priver d'un apprentissage nécessaire.
En ce sens, Boris Cyrulnik, le soi-disant "psychiatre de l'espoir", affirme que "les enfants protégés, super protégés, ne surmontent pas les blessures de la vie (...), ils manquent de sécurité au point de ne jamais avoir été épargnés". exposé à la douleur, à la tristesse, à la souffrance, il est nécessaire que l'enfant connaisse la peur pour la surmonter, le priver de la peur est un moyen de le rendre vulnérable (...) Les enfants protégés vivent dans une prison et sont incapables pour affronter les choses par eux-mêmes, ils subissent autant de dégâts que les abandonnés, nous nous développons au gré des peurs et des souffrances, le bonheur ne consiste pas à leur échapper, mais à les affronter et à les vaincre: de même que nous apprécions l'eau quand nous avons soif, le bonheur quand nous avons déjà connu la tristesse ". Dans la même veine, David Isaacs a déclaré qu '"une partie de la maturité, c'est de savoir supporter la douleur".
La performance des enseignants avant les problèmes des enfants
Et comment l'enseignant peut-il aider? Ce que nous devons faire, c'est discuter avec le tuteur des problèmes de nos enfants, principalement lorsqu'un problème n'est pas résolu. Amelia Gomá suggère que, comme les parents, aider l'élève à se connaître lui-même, discuter beaucoup avec lui, fixer des objectifs abordables en peu de temps, suggérer des solutions qu'il peut mettre en pratique et l'encourager à penser les autres, comment il réagit et l'encourage à essayer à nouveau si les choses ne se passent pas comme prévu, renforçant ainsi le positif et le félicitant s'il parvient à surmonter le problème.
Dans la même veine, le professeur Carlos Blanco rappelle que la tendance naturelle est de protéger les faibles. Ceci, ce qui est normal, est également contre-productif et tend à aggraver les situations. À son avis, il est important d'aider les personnes offensées en le mettant en mesure d'évaluer l'importance réelle des faits et de ne pas les augmenter. "Les éducateurs doivent rester attentifs et intervenir indirectement, des fils subtils et mouvants dans l'ombre, mais il est bon de ne pas agir directement si les choses ne prennent pas un aspect dangereux. Nous devons transmettre notre compréhension et notre soutien, mais ce doit être celui qui affronter votre problème ", dit-il.
Conseils pour réfléchir aux problèmes des enfants
Si votre enfant a un problème:
- Ne blâmez pas toujours les autres.
- Pensez avec votre enfant ce qu'il peut changer.
- Demandez-lui quelles solutions il voit.
- Insuffler de l'optimisme pour mettre en pratique la solution proposée.
- N'essayez pas de réduire ces situations conflictuelles.
- Donnez-lui de l'amour, mais ne faites pas de lui une victime.
- Évitez de compenser cette souffrance par des cadeaux.
- Réduisez au minimum votre problème en vous encourageant à découvrir la souffrance et les problèmes des autres.
Leurs différences physiques les rendent différentes et constituent donc une opportunité d'apprentissage pour les autres. Toutes les filles ne doivent pas être maigres. Cela ne signifie pas que si elle est grassouillet, vous l'encouragez à prendre plus de poids. Si son problème est qu'il est petit, il recherche ses qualités: il est intelligent, drôle et avec un grand coeur.
Marina Berrio
Conseillers: Amelia Gomá, Directeur de l'école Orvalle de Madrid.
Clara Sordo, Sous-directrice de l'école primaire Orvalle de Madrid.
