Le rôle de la punition dans l'éducation: quand est-il utilisé à mauvais escient?
Quel rôle joue-t-il? la punition dans l'éducationEst-ce pratique de punir? Des recherches récentes soutiennent la thèse de l'efficacité des récompenses et punitions, à condition qu'ils soient utilisés correctement, même si tout ne doit pas être récompensé et chaque action ne mérite punition.
Il n'est pas facile d'utiliser une punition sans une connaissance correcte. La vérité est qu’une mauvaise application peut être contre-productive, il est essentiel de transmettre l’idée qu’agir d’une certaine manière est commode ou nuisible, quelle que soit la récompense ou la punition que vous allez donner.
Prix et punitions: comment, quand et où
Les experts disent que dès l'âge de sept ans et jusqu'à l'adolescence, les parents doivent faire face à quelques années de calme ... C'est le meilleur moment pour planter. Pas étonnant que cette période ait été appelée "l'âge d'or de l'éducation".
Cependant, l'enfant ne naît pas éduqué, mais avec "droit à l'éducation". Personne n'est né prêt à distinguer à chaque instant ce qu'il faut faire et ce qu'il est préférable de laisser de côté. Nous n'éduquons pas pour la charité mais pour la justice.
Ceux qui ne peuvent pas éduquer leurs enfants sur quelque chose d'aussi simple et évident que le goût des choses bien faites sont perdus. Punir et récompenser oui. Mais vous devez d’abord savoir comment, quand et où. Ou: "Dis-moi comment tu punis ... et je te dirai comment tu éduques".
Une punition bien placée
Une punition bien placée n’entrave pas la communication entre les parents et les enfants, mais la renforce, ne génère pas de haine mais de responsabilité, suscite le désir d’être meilleur, de changer et remplit les conditions suivantes:
1. Peu: La punition continue perd son efficacité.
2. Shorts: L'important, c'est que le fils sache que sa mauvaise performance - en justice - mérite d'être punie.
3. fourni: la disproportion est généralement la cause que plus tard ils ne sont pas remplies.
4. éducatif: la punition vise à modifier un comportement et, par conséquent, les meilleurs sont ceux qui favorisent l’habitude opposée. Une punition ne devrait pas laisser une rancune dans le cœur, mais le faire reconsidérer et réparer.
5. Prévenu à l'avance: Il est plus efficace que la première fois de justifier son erreur et d’être prévenu que la prochaine fois, il y aura une punition. Excepté une faute grave, dans des problèmes évidents tels qu'une mauvaise réponse, un manque de respect pour les parents ou une poussée contre le mur pour son frère.
Quand abusons-nous des punitions?
1. Quand cela devient habituel. En tant que parents, nous sommes ceux qui ont la "poêle à frire pour le contrôle" à ces âges, nous pouvons tomber dans la tentation de maintenir l'éducation avec la force de la récompense et du châtiment, c'est-à-dire du chantage. Quiconque abuse de cette méthode et élève toute son activité éducative sur la base d'un conditionnement externe, apprend à ses enfants à se comporter comme l'âne devant la carotte. Et que se passe-t-il si on enlève la "carotte"? Il n'aura pas appris à distinguer le bien du mal.
2. Recourir à la violence verbale ou physique. L'efficacité de l'éducation ne peut pas être basée sur la force des cris, mais sur l'évidence des raisons. Lorsque les parents voient que leurs enfants ont tort ou ont agi de manière fausse, le défi ne consiste pas à les battre, mais plutôt à les convaincre. Et à ce stade, il est essentiel d’avoir de la patience, de penser avec lucidité et de dialoguer calmement. Par conséquent, le cri est déconseillé. En plus de s’habituer à être crié, il peut être un signe d’échec scolaire, de manque d’autorité et je vous assure qu’il provoque généralement le rejet et le ressentiment.
3. Quand on leur enlève de bonnes activités: par exemple, le sport.
4. Imposer des sanctions disproportionnées. Parfois, à cause de notre manque de patience, nous punissons nos enfants avec des phrases interminables qui ne pourront plus être satisfaites par la suite.
D'autres punitions disproportionnées sont celles liées à la force physique ou à la violence, telles que punir la lumière dans votre chambre, ou des punitions physiques telles que frapper (de nombreux psychologues recommandent parfois une gifle différente de la gifle continue). . Un enfant ne devrait jamais éprouver de peur ou même de terreur lors d’une punition, car en plus d’être quelque chose de sadique, il provoque un traumatisme.
Il est également déconseillé de les punir sans télévision, car cela devient un objet souhaitable. La télévision ne peut jamais faire l’objet d’une punition ou d’un gain, à moins que, par exemple, vous n’ayez accepté de voir la série que vous aimez tant, mais après avoir étudié ou repris votre chambre. Comme anecdote curieuse, je me souviens d'un père qui, lorsqu'il s'est fâché, a envoyé ses enfants regarder la télévision et leur a dit: "Waouh, regarder la télévision punie sans monopole ni échecs!"
Marina Berrio
Conseil: Maite Mijancos. Entraîneur de famille
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