Jouets à Noël: que doit apporter un jouet à un enfant?
Dans De noël, chaque enfant reçoit sa propre part de cadeaux. Mais lorsque nous examinons cette question, mille questions commencent à nous poser problème: quels sont les meilleurs jouets pour nos enfants? Le plus cher? Le jouet que nous avons choisi n'a-t-il aucune importance? Et peut-être que nous déciderons alors de chercher les réponses dans les catalogues multicolores qui remplissent nos boîtes aux lettres sans prendre en compte pour ce qu'un jouet sert vraiment.
Le jouet c'est l'outil que l'enfant utilise pour développer ses capacités; est le complément qui suppose le activité ludique. Les parents peuvent éprouver une certaine angoisse en choisissant des jouets, car l'offre est énorme et les objectifs peu clairs.
Par conséquent, parfois, nous ne choisissons pas les jouets les plus appropriés: dans de nombreux cas, ceux-ci ne sont pas à jouer mais à regarder, certains sont même trop délicats pour être laissés à l'enfant ... En bref, ils sont ennuyeux!
Le jeu, un must pour les enfants
L'enfant a besoin du jeu presque autant que de l'allaitement. C’est le véhicule par lequel il voyage dans des micro-mondes qui représentent l’univers dans lequel il marchera demain, à l’âge adulte. Le jeu est le laboratoire d’expérimentation de ce futur.
Lorsque l'enfant joue, il traite les informations qu'il reçoit de ses sens - contribuant ainsi à sa maturation -; il répète sur le contrôle du corps, apprend à utiliser son corps, à coordonner ses mouvements, à conquérir son équilibre; former la compétence manuelle.
Jouer apprendre la différence entre des situations agréables et désagréables; développe la capacité de communiquer; apprendre à parler; exerce la mémoire; découvrir des relations spatiales, temporelles et de cause à effet; il est offert gratuitement à la créativité. Et plus encore, en jouant, l'enfant apprend à se connaître et à comprendre les autres; apprendre à donner et à recevoir; gagner et perdre; se soumettre à des règles de comportement établies; considérer les problèmes et les résoudre.
Inventer des jouets
Toutes les compétences ci-dessus peuvent être développées avec des jouets très coûteux, très bon marché, même avec des jouets qui ne sont pas des jouets ... En bref, l'important n'est pas l'objet lui-même. N'oubliez pas que l'enfant aime inventer, modéliser et créer son propre jouet. C'est le cas du train électrique coûteux qui devient - dans le désespoir du père - un jeu d'expérimentation. Ou la boîte bien connue qui servait uniquement à garder un cadeau transformé par notre fils, comme la citrouille de Cendrillon, dans une voiture de Formule 1 en quelques secondes.
Pour choisir un jouet, une bonne ressource consiste à emmener l’enfant dans les magasins de jouets, à le regarder dans les yeux et à observer ses réactions. Il y a des endroits qui permettent la manipulation de ceux-ci, offrant une excellente opportunité aux enfants et aux parents.
Les ludothèques continuent de jouer
Une autre alternative est la bibliothèques de jouets. En 1960, l'UNESCO Il a conçu la création "d'établissements publics pour la classification et la conservation des jouets sous régime de prêt". Dans ces magasins, nous pouvons vous conseiller sur les différentes offres du marché et sur les jouets les plus adaptés aux enfants. Il est même possible de ramener le jouet à la maison pendant quelques jours pour le prouver.
Que devrait apporter un jouet?
- Donner de nouvelles valeurs aux capacités naturelles et innées du jeu des enfants.
- S'adapter aux besoins moteurs et tempéramentaux de l'enfant.
- Soyez ingénieux, stimulez la fantaisie, l'imagination et la créativité.
- Passer à l'action, c'est-à-dire provoquer la participation active de l'enfant au jeu.
- Avoir une construction solide et soignée pour éviter les risques.
- Son prix doit être proportionné aux valeurs qu’il apporte.
Capacité sensorielle, stimulation à travers le jouet
Le garçon il connaît le monde à travers ses sens, de leurs perceptions: regarder, écouter, ressentir au toucher, attraper, relâcher, sentir, sucer, mordre ... Les jouets qui contribuent au développement de cette capacité sont, par exemple: les mobiles tridimensionnels, les miroirs, les feuilles d'observation, jouets de couleurs contrastantes; gants et chaussettes, cloches de différentes nuances, marionnettes sonores, jeux de discrimination auditive, instruments de musique (qualité), bandes de chansons - en différentes langues -; poupées et objets de différentes textures, gants tactiles, gymnases pour berceaux; dents de différentes textures et températures; jeux de mémoire olfactif, visuel et tactile ...
Capacité psychomotrice à se développer avec des jouets
Avec ce type de jouets, l'enfant acquiert de nouveaux mouvements et perfectionne ceux qu'il avait déjà. Ceci est aidé par tous ceux qui favorisent le contrôle global des mouvements du corps: descendre, pousser, courir, sauter.
Par exemple, vglissez et poussez des véhicules, des voitures à assembler, des charrettes pour transporter des objets, des balançoires tricycles, des monocycles, des patins, des balles de toutes tailles -gants pour bébés jeux de quilles, cordes à sauter, ski ...
Il y a d'autres mouvements qui nécessitent une plus grande concentration. Ce sont des objets d'artisanat qui exigent précision et habileté: ajuster, empiler, construire, coudre, broder, etc. Par exemple: jouets empilables, dentelles, récipients, cerceaux, petits objets, puzzles, tangram, puzzles, jeux de couture, ouvrir / fermer, mettre / sortir, tourner / dévisser, pinces et pinces cible pointue, ciseaux, chevilles, meccano, métiers à tisser, argile, pâte à modeler, pyrograph, marionnettes à doigts, peintures de costumes, peintures au doigt et tout le matériel des arts graphiques.
Capacités cognitives, stimulation par des jouets
Ce sont les jouets qui nous aident à stimuler l'attention de l'enfant, sa mémoire, sa créativité, son imagination, son expression et son langage, son organisation spatiale, la différenciation des concepts, des formes, des couleurs et des tailles. Par exemple: jouets cause-effet, de différences et de similitudes, de mémoire, de quantités et de formes, questions et réponses scientifiques et électroniques, d'association, de logique, de livres - toutes les variétés littéraires - dominos, échecs, histoires, poésie, chansons , impression, abaque, tableaux noirs, ordinateur, manuels de classification des animaux et des légumes, fourmilière, etc.
Capacités sociales et émotionnelles
Ce sont des jouets qui devraient améliorer l'apprentissage des règles sociales, de la communication et de la participation. Par exemple, peluches, poupées, accessoires et robes de poupées, poupées articulées, cuisines, maisons, toilettes et autres jouets qui imitent des éléments de la vie quotidienne, cabines, maisons de poupée, jeux de société (parchís, dominos, lettres), costumes , équipe médicale et toutes imitations de professions et de métiers. Nous incluons ici tous les jouets qui impliquent des normes, par exemple, des jeux avec des balles, du football, du basket-ball ...
Monica Larruy Baeza
Conseil:Teisa Dalmau Xiqués Conseiller psychopédagogique de l'institut familier d'Educació
