La cour d'école, un lieu d'éducation
Pendant les cours, les garçons et les filles travaillent ensemble et établissent des relations de camaraderie et de coopération sous les yeux d'un éducateur. Sur les 8 heures en moyenne qu'un élève passe dans une école, trois heures et demie, soit 43,7%, les passe dans la cour, si nous comptons aussi les vacances après le déjeuner. Cependant, pendant les périodes de loisir du cour d'école C'est quand surgissent les problèmes de coexistence à l'école.
Problèmes dans la cour d'école
1. Abus de pouvoir. C’est là que les abus de pouvoir augmentent entre les enfants plus âgés et les plus jeunes, des garçons plus que des filles et des élèves plus agressifs que des plus calmes.
2. Agressions, insultes et menaces. Certains utilisent la cour d'école comme une étape pour résoudre leurs différends en utilisant l'agression physique, les insultes et les menaces.
3. Mauvaise répartition de l'espace. Le football occupe généralement la partie la plus large du terrain de jeu, ce qui laisse peu d’espace aux autres étudiants ayant d’autres intérêts ou activités.
Et aussi:
- Cela montre que l'apprentissage générationnel des jeux populaires ou de rue a été perdu.
- On perçoit que la situation des enfants rejetés ou oubliés devient de plus en plus grave.
- De nombreux conflits s’intensifient en raison de l’absence de normes d’éducation de base telles que demander ou s’excuser.
En outre, dans de nombreuses écoles, il est nécessaire d’utiliser la classe post-récession pour traiter les conflits générés pendant cette période.
Par conséquent, le cour d'école Ce devrait également être un lieu où l’école soutient une série d’apprentissage en relation avec le développement personnel et social des élèves, qui influencera directement le type de relations qui s’établira avec leurs pairs, en ce qui concerne leur capacité à s’intégrer au groupe. .
Dans la cour d'école, les interactions entre pairs sont plus fortes lorsqu'elles ne font pas face à un enseignant. Par conséquent, bien que cela ne puisse pas être contrôlé, il est nécessaire d’éduquer, de permettre le développement personnel de chaque élève et son intégration afin que des situations d’intimidation ou de rejet ne se produisent pas. Dans la pratique, le manque d’intervention intentionnelle de l’équipe d’éducateurs est souvent remplacé par un abus de pouvoir, une indépendance ou une exclusion.
Comment transformer la cour d'école en espace pédagogique
1. Je travaille dans des tutoriels. Travailler avec les étudiants sur les thèmes de l'affirmation de soi, des attitudes de respect et de coopération, de la solidarité, de la non-discrimination fondée sur le sexe ...
2. Résolution de conflits. Observez ceux qui ont des problèmes d'intégration ou font l'objet de discrimination pour les aider des départements de psychologie ou des conseils pour ceux qui ont besoin d'améliorer leurs compétences sociales.
3 médiation. Un conflit peut être une occasion d'amélioration personnelle et collective lorsqu'il est résolu par le dialogue, la négociation et la médiation. C'est une étape nécessaire pour apprendre la culture de la paix.
Moyens de faire de la cour d'école un espace pédagogique
1. formation Il doit s'agir de moments de réflexion en groupe, de lectures commentées de textes et de conférences d'experts.
2. Tutorat en groupe. Espace pour agir par la médiation pour la résolution positive des conflits.
3. Aspects organisationnels. Ils sont basés sur l'organisation du temps de loisir dans des jeux participatifs et collaboratifs dirigés par des moniteurs afin que les enfants puissent profiter du temps libre et connaître une grande variété de jeux.
Les enseignants en général sont conscients que la cour d'école est l'espace idéal pour mettre en pratique des compétences sociales telles que l'affirmation de soi et l'empathie, et pour enseigner les valeurs morales dans la pratique.
Marisol Nuevo Espín
