Eduquer à l'égalité: 7 aspects à garder à l'esprit
En tant que parents, nous avons le devoir de donner aux enfants les mêmes chances et il est juste qu'ils ressentent la même chose. Cela ne veut pas dire que éduquer à l'égalité nous devrions ignorer les caractéristiques différenciantes et les besoins de chacun, nous devrions les traiter de manière égale, mais en tenant compte de leurs particularités émotionnelles.
À la naissance, l'identité des garçons et des filles n'est pas uniquement déterminée par le sexe; Traditionnellement, cela s'est également fait par le processus de socialisation et d'éducation.
La famille est le premier agent de socialisation du garçon et de la fille et, en même temps, où les rôles ou stéréotypes traditionnels des hommes et des femmes peuvent être encouragés et consolidés. Cependant, cela peut aussi être l’un des principaux environnements dans lesquels l’éducation des enfants est équitable.
Les traiter sur un pied d'égalité ne signifie pas qu'il n'y a pas de différence entre garçons et filles. La manière dont nous les éduquons peut avoir une grande influence, en particulier sur le type d'opportunités. Mais il est également vrai que, en général, en leur offrant les mêmes opportunités, le choix qu’ils font est différent. Non seulement c'est une question d'éducation, mais, génétiquement, ils sont différents.
7 aspects à prendre en compte pour éduquer à l'égalité
Plusieurs sphères de la vie familiale détermineront, en fonction du traitement, des attentes et des rôles, leur comportement ainsi que le rôle que l'enfant jouera dans le futur. Par conséquent, nous devons garder à l'esprit des situations telles que celles énumérées ci-dessous:
1. Modèles de famille. Le dicton «prêcher par l'exemple» est généralement très approprié. Dans le foyer familial traditionnel, le «travail ménager» était féminin et le «travail» masculin et il est fondamental de modifier cette conception pour éduquer les petits et les petits en toute égalité. Que les hommes assument des tâches qui étaient traditionnellement liées aux femmes et vice versa, les enfants grandiront dans un environnement dans lequel l'égalité entre les sexes est considérée comme normale. Il est important que la division des tâches à la maison soit expliquée et que tout le monde y participe.
2. Différence de valeur en tant que personnes et non en tant que sexes. Il est normal que les enfants ne soient pas traités de la même manière. Chaque personne est différente et vous devez apprendre à valoriser le fait que la richesse repose sur cette différence. Cependant, le fait d’apprécier et d’apprécier les différences ne devrait pas être basé sur le sexe de la personne, encore moins l’autonomiser en fonction de celui-ci.
3. L'expression des sentiments. La capacité à exprimer plus ou moins les sentiments est une question purement personnelle et interne à chacun et rien ne doit faire que ce soit un enfant / homme ou une fille / femme.
4. Le choix des activités parascolaires. Les membres de la famille doivent encourager la pratique d'activités alternatives sans distinction de sexe. Les compétences nécessaires pour effectuer telle ou telle activité ne sont pas déterminées par le sexe de la personne qui les pratique.
5. La langue. Les membres de la famille doivent éviter d’utiliser des mots, des dictons populaires ou des commentaires sexistes. C'est un signe de sensibilité à la question à traiter et un modèle d'égalité de traitement.
6. Les médias. Il est conseillé aux membres de la famille de s'asseoir avec les enfants et d'expliquer ce qu'ils voient à la télévision, dans un magazine ou par tout autre moyen de communication. Certains messages publicitaires classent souvent les hommes et les femmes dans leurs rôles traditionnels, et les adultes doivent être critiques à ce sujet. De cette manière, une attitude responsable est favorisée.
7. Les modèles de référence plus proche des mineurs sera décisif dans l'apprentissage des valeurs et des attitudes. N'oubliez pas que pendant les premières années, les filles et les garçons sont régis par l'imitation de leurs adultes. Cela dépend dans une large mesure si ces comportements et ces idées sont construits sur une base d'égalité.
Isabel Martínez
Conseil: María Campo. Directeur NClic-Kimba
Ministère de l'éducation, de la culture et des sports du gouvernement de la principauté des Asturies
