La fonction des devoirs scolaires: à quoi servent-ils?
Contrairement aux tâches que l'élève accomplit dans la classe, avec une vigilance intense et la direction de l'enseignant, couvertes par le reste des camarades de classe, l'enfant est seul avant les devoirs et il doit surmonter une série d'obstacles internes pour surmonter la situation: paresse, oubli, peur de l'inconnu, capacité de penser et de développer des stratégies, persévérance ...
Il suffit de rappeler aux générations précédentes qu'elles partageaient une table dans le salon avec plusieurs frères tandis que la grand-mère observait le silence depuis le fauteuil à bascule dans lequel elle s'était tissée. Et de ces générations sont venus les grands représentants de la connaissance dans notre pays
Ce n'est pas que nous les recherchions à l'ordre du jour ou, pire, demandons aux autres parents de faire leurs devoirs parce que nous ne croyons pas que nos enfants ont découvert. Ce message transféré tard après-midi est absolument négatif dans la formation humaine des petits qui comprendront que nous ne leur faisons pas confiance et que nous nous sentirons incapables de mener à bien la seule tâche qui leur est confiée: viser et faire. devoirs
Quels sont les devoirs?
Pour comprendre ce que nous devons faire en tant que parents avant nos devoirs, il est essentiel de comprendre les sens pédagogique des devoirs. Comme l'a expliqué le professeur UNED Emilio López-Barajas, "la bonté de ces tâches en heures extrascolaires réside dans leur capacité à générer l'habitude du travail autonome chez les enfants.Cet habit, répété après-midi dès la petite enfance Ce sera celui qui deviendra demain une vertu et donnera naissance à un adulte capable de faire face aux défis et aux efforts que cela implique pour les surmonter ".
En ce sens, il est très important de prendre en compte le fait que les devoirs ils sont "travail autonome". Plus tard, à la fin du cycle primaire et pendant tous les cours ultérieurs, les tâches serviront également à l’élève à concepts de réparation. Les explications de l'enseignant en classe permettent d'effectuer une première approche rationnelle d'une série d'informations que l'enfant reçoit pour la première fois. Mais une seule visualisation n'active pas les mécanismes cérébraux qui fixent ces informations de manière permanente dans la mémoire.
De plus, étudier en dehors de la classe aide à systématiser les concepts que dans les classes ils peuvent exposer de forme peu ordonnée, en faisant attention aux difficultés propres de chaque explication. L’examen du livre ou des notes, la recherche d’informations complémentaires et la mise au point de matériels d’étude, tels que des cartes conceptuelles et des cartes, finiront par garantir le respect de ce processus.
Et enfin, avec les devoirs, les enfants ont la possibilité de développer des sentiments fondamentaux pour votre croissance personnelle, tels que la confiance en soi, la fierté du travail bien fait, la prise de conscience du fait que des efforts qui semblent compliqués l’ont été, ou l’idée qu’ils sont capables de gérer leur temps et leurs obligations pour eux-mêmes.
Alicia Gadea
