6 erreurs dans l'éducation qui entravent l'apprentissage des enfants
La première étape éducative a un impact important sur la formation de la personnalité des enfants. Pendant cette période, les enfants sont très réceptifs et, de nos jours, certains risques peuvent compromettre leur apprentissage en tant qu’éducation très académique ou trop axée sur les nouvelles technologies.
Le neuropsychologue Álvaro Bilbao, auteur du livre Le cerveau des enfants expliqué aux parents, lors du congrès de l'Association mondiale des éducateurs de la petite enfance (AMEI-WAECE) tenu à Madrid en présence d'un demi-millier d'enseignants, a expliqué qu '"il y a six points noirs dans l'éducation des enfants, s'ils n'ont pas en compte et évité, peut limiter le développement de toutes les capacités des garçons et des filles.
6 points noirs dans l'éducation qui entravent l'apprentissage des enfants
1. Ne pas utiliser de renforcement positif: reconnaître les choses que l'enfant fait bien l'aide dans son processus d'apprentissage, ainsi que dans sa propre maturation cérébrale, ses expériences, ses observations et ses instructions reçues à l'école. Selon Álvaro Bilbao, "ce qui compte, c'est le processus plutôt que l'objectif. Vous devez donc valoriser l'effort que font les créatures lorsqu'elles essaient de se concentrer ou de demander une chose s'il vous plaît." Même si le résultat n'est pas satisfaisant à 100% , il est important de célébrer l’évolution afin que l’enfant n’associe pas effort à frustration ".
2. Donner des messages négatifs: Répéter un enfant grincheux, vague ou agressif finit par sédimenter dans l'hippocampe, la partie du cerveau qui stocke la mémoire et les connaissances. Cela a un effet pédagogique contre-productif, car l'enfant peut finir par croire ce qu'il dit être et accepter ce rôle.
3. surprotéger: Les enfants font ce qu'ils pensent être fondamental dans la famille. Par exemple, lire, ne pas laisser de nourriture dans l’assiette ou respecter les autres. Leur grande capacité à observer le comportement des adultes les fait apprendre. "Si son éducateur ou sa famille manque de sécurité et de surprotection à son égard, il stimulera l'amygdale de l'enfant, qui active la peur et l'insécurité, au lieu du cortex préfrontal, qui abrite la confiance et l'adaptation", explique Álvaro Bilbao .
4. Falsifier le rythme de maturation naturel: est, pour Álvaro Bilbao, l’un des problèmes les plus courants aujourd’hui. "Des systèmes excessivement académiques provoquent la démotivation parce qu'ils n'ont pas développé l'instinct d'apprendre, ce qui provient du plaisir", a-t-il déclaré. En ce sens, il a recommandé aux enseignants de trouver ce qui fait de chaque enfant un enfant spécial pour qu'il "apprenne à apprendre en fonction des loisirs".
5. La sur-simulation à l'ère numérique: les enfants ont besoin de peu de stimuli et bien développés, Bilbao abondait, mais la société de consommation actuelle ne conduit pas au repos et provoque des enfants surexcités. À titre d’exemple, le monde numérique où se multiplient les renforcements positifs: scores, adrénaline, graphisme de haute qualité… De plus, les tablettes empêchent les enfants d’apprendre par le toucher, ce qui reste fondamental car Ils n'ont pas dissocié le monde physique et mental à l'âge adulte.
6. Tomber dans le pas éduquer comme un moyen d'éduquer: les créatures ont besoin de beaucoup d'affection, d'un rythme calme et d'une confiance en elles-mêmes. Selon l'expert, les éducateurs, enseignants et membres de la famille, doivent aider les plus petits à connecter les trois cerveaux de l'être humain: le cerveau reptilien, qui est le plus instinctif; Le mammifère ou émotionnel, qui repose sur la motivation et la mémoire et cherche à aborder les choses qui ont suscité la satisfaction auparavant, et le rationnel, qui comprend l’écriture, le raisonnement ou la créativité. Pour Bilbao, l’empathie et le jeu sont des moyens idéaux de connecter ces mondes mentaux et d’éduquer.
Robert Sendra
Conseil: Álvaro Bilbao. Neuropsychologue et auteur du livre Cerveau des enfants expliqué aux parents.
