L'intégration de l'étudiant avec Asperger en classe
S'adapter à un nouvel environnement est toujours difficile. Pour tout étudiant, commencer un nouveau cours et apprendre à connaître ses camarades de classe peut être un travail difficile pour tout enfant. Encore plus si elle rencontre un obstacle, comme dans le cas des mineurs avec Asperger, qui présentent plusieurs symptômes similaires aux troubles du spectre autistique.
Pour cette raison, il est très important que les parents, les enseignants et les autres étudiants facilitent l’intégration de l’élève avec Asperger dans la salle de classe. Processus pouvant bénéficier des conseils offerts par le Université de Salamanque et cela peut aider de nombreux enfants avec asperger qui font face à un véritable défi chaque fois qu'ils commencent un nouveau cours.
L'étudiant avec asperger
Que pensez-vous qu'un étudiant a asperger? Tout d'abord, nous devons savoir que cet enfant présente des symptômes qui se maintiendront au fil du temps. Il existe des traitements pour les minimiser, mais il n'y a pas de remède pour les guérir. Par conséquent, le évaluation précoce Il est essentiel d’attirer rapidement l’attention et de mettre en place un traitement adéquat, fondamental pour aider les futurs étudiants à développer leurs capacités et à exploiter au mieux leur potentiel d’adaptation sociale.
Votre aptitudes sociales Ils peuvent être résumés comme ceci:
- Complication lors du démarrage de tout type de communication sociale.
- Ils posent des problèmes pour établir et entretenir une conversation réciproque. Ils peuvent écouter, mais ils ne savent pas quoi répondre.
- Surplombant l'espace personnel, afin qu'ils puissent être très proches des autres étudiants, ce qui les met mal à l'aise
- Parfois, l'étudiant avec asperger peut éviter le contact visuel avec ses interlocuteurs, ils présentent une attention est déficiente.
- Tendance à exprimer leurs pensées avec franchise, sans tenir compte de l'impact sur les autres.
La réponse du centre
L’école peut aider l’intégration de l’asperger avec le adaptation de même aux besoins de l'élève, ainsi que l'attention des enseignants. L'école peut favoriser l'autonomie de ces enfants avec un système de signalisation basé sur des pictogrammes. De cette façon, les lieux communs seront facilement identifiables grâce à ces indicateurs qui devront être placés dans la porte de la classe correspondante, facilitant l’orientation permettant l’identification de la pièce.
L’enseignant peut également aider à favoriser la l'attention de l'étudiant avec asperger, placez-le près du tableau et à côté pour pouvoir suivre la leçon. Il doit également veiller à ce que les éléments susceptibles de distraire les élèves ne soient pas présents dans la classe. Dans le même temps, il faut éviter les improvisations et, lorsqu’un changement de routine se produit, il faudra expliquer cette modification d’une activité à l’autre.
L'équipe pédagogique peut également collaborer à l'intégration via un environnement d'apprentissage structuré:
- Marquez clairement la durée de chaque activité, ce qui permet à l'enfant de prédire sa routine habituelle.
- Expliquez les tâches dans de petites sections gérables avec un début et une fin pour rendre les exercices plus opérationnels.
- Fournir une structure en temps non structuré.
- Utilisez un langage clair, précis et concret. Pour encourager la communication, utilisez le nom de l'enfant pour attirer son attention en premier.
Le travail des parents
Les parents peuvent participer à l'intégration de l'élève de l'asperger, qu'ils aient des enfants atteints de ce trouble ou que leurs enfants les accompagnent. Les autres étudiants peuvent collaborer rendre cette adaptation plus supportable et le travail de leurs parents, c'est leur apprendre à le faire.
L'étudiant avec asperger a un risque élevé de abus entre égaux ou le rejet de leurs pairs. Les parents devraient aider à éviter cette situation en expliquant à leurs enfants les caractéristiques de ces enfants et en leur faisant savoir qu'ils peuvent être aussi bons amis que quiconque. Ils peuvent également parler avec d'autres parents pour intégrer ces enfants à des activités parascolaires telles que des anniversaires, des sorties éducatives ou d'autres pratiques.
Dans le cas des parents de l'élève avec asperger, leur travail peut aider à chanter avant de travailler pour le l'intégration. Ils sont les premiers à détecter ces symptômes, ce qui permet d’établir un diagnostic précoce et de commencer à rechercher et à appliquer des options thérapeutiques efficaces.
Les parents de ces élèves deviennent la principale source d’informations sur leur enfant et peuvent offrir aux enseignants et aux parents d’autres élèves des indications précieuses sur leurs caractéristiques, leur comportement et leurs activités quotidiennes. Pour cette raison aussi Il est recommandé avoir une rencontre avec le tuteur des enfants avec asperger pour planifier une bonne stratégie pour la même chose.
Damián Montero
