Les histoires et leur capacité à suggérer aux enfants
Ont-ils capacité de suggestion pour les contes d'enfants? En réalité, c’est notre capacité à nous sentir piégés par les histoires, projetant notre expérience émotionnelle, qui nous guide dans la connaissance de ce qui peut se passer.
C’est notre capacité à nous autogérer qui nous transporte à ce moment-là, à nous sentir protagonistes, à donner aux histoire histoire une partie de nos expériences émotionnelles, afin de les sentir proches, vivantes et crédibles, très crédibles.
À travers les récits, nous projetons également une partie de ce que nous sommes. D'une part, le physicien, protagoniste que nous avons imaginé appartiendront au genre masculin ou féminin, selon nous nous sommes de l’un ou de l’autre. Il aura un âge ou un autre selon le nôtre ou celui que nous aimerions avoir rempli. La taille, la musculature, le poids, la couleur des yeux et les cheveux varieront également en fonction de ce que nous avons ou aimerions avoir ... et nous n'avons pas lu tout cela dans l'histoire.
Ce qui est arrivé, c’est que l’imagination a fait plus que la connaissance. Les images que nous avons recréées dans notre esprit ont donné plus de valeur émotionnelle que les données que l'histoire nous a fournies. Cela se produit avec des histoires grâce à l'autosuggestion. Et cela arrive aux enfants quand, se sentant piégés par ce que nous leur disons, ils deviennent des protagonistes et libèrent leurs peurs.
La capacité de suggérer des histoires
La suggestion et sa capacité à mobiliser les émotions font partie de la vie. Pour cette raison, depuis les temps anciens, les histoires et leur transformation en histoires et métaphores ont été utilisées pour induire des changements de toutes sortes. L’imagination nous suggère, nous aide à évoquer des moments grâce aux images que nous générons.
En ce sens, on pourrait dire que La suggestion est une forme de communication en réponse à un stimulus. Notre corps et notre esprit interagissent grâce à la neurotransmission nerveuse. À travers les sens, nous percevons le monde qui nous entoure et communiquons les informations reçues au cerveau. Cela réagit à son tour en réponse à cette information, consciemment ou inconsciemment, en cherchant et en essayant de reconnaître le connu dans ses archives historiques.
Reconnaître, établir des associations avec ce que nous savons déjà nous place dans un endroit du monde et cela nous rassure. Pour cette raison, inclure des objets de référence de nos enfants les aidera à s’impliquer, à se laisser emporter en faisant confiance à des références reconnues et connues (couleur qu’ils aiment le plus, cet animal en peluche avec lequel ils jouent toujours, ce personnage dans les dessins qu’ils aiment. ..).
Ana Gutiérrez et Pedro Moreno. Psychologues cliniciens
