Comment amener les enfants à nous raconter leur journée

Si je devais faire la synthèse d'une journée à l'école de mes enfants, je suis convaincu que je peux le faire avec le terme le plus approprié: c'est "l'école de La Nada". Parce que chaque fois que je leur demande comment ça s'est passé, je reçois un "bon" laconique à peine intelligible. Et si j'essaie de préciser ce qu'ils ont fait ce jour-là, tout se résume en "rien" cela tombe de ses lèvres avec apathie. Sainte Vierge! De neuf heures à cinq heures, alors que j'effectuais des tonnes de travail impossible à résumer, ils n'ont rien fait du tout? De toute évidence, mon désir excessif de savoir ce qu’ils ont fait ne signifie pas que je doute d’avoir travaillé dur sous le regard attentif de professeurs extraordinaires. Qu'est-ce qui se passe, c'est qu'en tant que mère, je suis un peu frustré par ça ne rien savoir du tout de ce qui se passe dans la grande majorité de la journée de mes enfants. Et il suffit de faire un compte rendu de la vieille femme pour découvrir que si l’on soustrait les heures de sommeil et les heures de cours, on ne passe avec elles que quatre ou cinq heures par jour. Et, malheureusement, nous consacrons beaucoup de temps à donner des ordres du type "canard", "faire vos devoirs" ou "prendre votre chambre". Vu comme ça, ça semble horrible. Pour cela Je pense que l'heure du dîner est si importante. Et l'heure devrait être plus proche de "l'heure" que de "les dix minutes". Dans mon cas, c’est simple parce que l’un de mes enfants mange si lentement que parfois la chose s’éloigne jusqu’à "une heure et demie". Blagues à part, pendant un moment assis autour de la table C'est le moment idéal pour combler ces "bons" et ces "rien" de contenu substantiel. J'applique ici des critères strictement journalistiques à mon travail de mère et fais correspondre le mieux possible ce que j'ai appris de l'art de l'interview. La première prémisse pour que la chose fonctionne est de ne pas demander en générique. Si je demandais aujourd'hui au président du gouvernement quelque chose d'aussi ouvert que "Comment va la Catalogne?", Il répondrait par une réponse aussi ouverte que la question posée. Si je vous pose des questions sur la législation en vigueur, à la fois dans la Magna Carta et dans les règlements du Sénat, qui s’appliquera dans ce cas, elle sera prolongée de plusieurs heures avec l’érudition qui l’habite et sa connaissance approfondie en la matière. Cela nous arrive à tous: l'imprécision rend la réponse difficile. Pour les enfants encore plus, parce que notre journée de travail est très semblable à chaque heure et chaque jour, mais sa classe de "copains" a très peu à voir avec celle de "educa" et encore moins avec la "seconde". patio. " Alors un "Comment va l'école?" il mérite la réponse que nous avons méritée: "Bien", sans plus. Nous profitons des dîners pour demander d'une manière beaucoup plus concise: "Comment avez-vous eu les exercices de math que vous avez fait hier?" "Votre amie Fulanita, qui avait de la fièvre, est-elle retournée à l'école?" "Quelle chanson as-tu choisi à la fin du spectacle de Noël?" Il y a plus de trucs. Par exemple, les enfants sont très timides pour parler d’eux-mêmes mais n’ont pas de complexe à parler des autres. Et à travers tous les potins du voisin, nous apprenons la réalité du lendemain ... Autre astuce: chaque frère doit penser au meilleur et au pire qui lui soit arrivé dans la journée. Il sera difficile de commencer à parler, mais à cause de ce phénomène de compétition naturelle entre frères, dans quelques minutes, tout le monde aura hâte de nous le dire. Et tout à coup, l’école passera de "rien" à pratiquement tout. Cela peut vous intéresser: - Clés pour communiquer avec vos enfants

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