Des idées pour cultiver la créativité depuis l'enfance
Le la créativité il peut être défini comme le capacité à développer et à exprimer le potentiel humain de différents domaines: cognitif et intellectuel (de la connaissance et de la pensée), volontaire et comportemental, et affectif. Ceci est résolu dans un environnement favorable à la libre pensée, sans jugements ni conditionnements des caractéristiques précédentes.
L’éducation cherche des méthodologies qui permettent développer les qualités et les compétences de l'individu en général, et de l'enfant en particulier, dans un environnement facilitant la libre pensée, avec des outils pouvant être mis à disposition pour la découverte de nouvelles formes d'utilisation et la recherche d'alternatives à la solution d'un problème ou d'une situation donnée . De différentes disciplines, il est venu pour être traité la partie inconsciente du cerveau en tant que propulseur de la créativité.
Comment cultiver la créativité depuis l'enfance?
Le la famille, en tant que premier groupe d’interactions sociales de l’être humain, constitue un moyen spécial et unique favoriser ou entraver l'éveil de la créativité.
Si la culture créée dans une famille a le caractère de famille ouverte et tolérante, avec des gestes d'acceptation et d'amour inconditionnel de la part de l'enfant, il sera invité à explorer lui-même, à réfléchir, à Conquérir votre autonomie en faisant les choses pour vous-même et résoudre les difficultés; ce qui vous aidera à résoudre les conflits, à établir des relations de confiance et d'affection et à acquérir une image de soi positive avec une estime de soi ajustée, capable de faire face à de nouvelles situations, de s'adapter aux normes et d'en créer de nouvelles basées sur l'empathie et le respect de soi-même les autres et apprendre des difficultés et des erreurs avec une certaine tolérance à la frustration.
Comme à l'école, où l'enfant commence à vivre avec ses pairs et d'autres adultes. Il se rend compte qu'il n'est pas nécessaire d'avoir les mêmes idées pour mener à bien une tâche, ni la même logique dans sa façon de penser pour résoudre des problèmes. Il apprend qu'avec la créativité, il découvre mieux son environnement et ceux qui l'accompagnent. Il est un être créatif et créatif, il n'y a pas de réalité unique pour tout le monde et plusieurs options peuvent être valables. C’est grâce à la création d’un espace et d’un environnement qui défendent la tolérance, la connaissance et l’apprentissage à travers la découverte et la libre expression d’interprétations à partir de leurs mouvements, leur expression plastique (dessin) et leur expression communicative selon les règles de base de la coexistence et le respect. Pour ce faire, l'enseignant doit encourager la pensée créatrice et, dans la mesure où le jeu est une bonne passerelle.
Des ressources qui favorisent la créativité
1. Le jeu Le jeu vous aide à vous détendre, à vous sentir libre de tout conditionnement physique, à apprendre tout en profitant de ce que vous vivez et à générer de la bonne humeur. La bonne humeur est directement liée au développement de la créativité du cerveau et aide à mieux se souvenir de ce qui est vécu. Cela encourage également la spontanéité, l’intuition, la fantaisie, la capacité d’analyser, de connaître de nouvelles perspectives et les expériences positives avec d’autres personnes qui feront partie de notre mémoire émotionnelle.
2. La musique La musique active la pensée latérale, ce qui nous permet de combiner différentes zones de notre cerveau pour enrichir la zone la plus rationnelle de celle intuitive. La musique est universelle, elle active des ambiances différentes et, avec les différentes émotions que nous vivons, nous pouvons adopter différentes positions dans la même situation, en investissant des structures antérieures et en générant des changements.
3. Le dessin. Le dessin comme expression a également été un médium bien étudié. Les dessins du plus jeune âge sont identiques chez les enfants de pays ou de cultures différents, de niveaux économiques différents et avec différentes ressources à leur disposition. En effet, une évolution du dessin est étudiée, et en particulier de la figure humaine dans l'enfance, avec une évolution remarquable de 3 à 6 ans. Si nous permettons d'exprimer à travers le dessin, il est conseillé d'autoriser un dessin libre, sans essayer d'interpréter ce que l'enfant exprime, puisque ce ne sera ni bon ni mauvais, ce sera son travail, son expression. Avec des appréciations tirées de notre interprétation, nous enverrions des messages qui conditionneraient la manière dont l'enfant s'exprime, et donc sa vision de la réalité, pour s'adapter à l'approbation de l'adulte et non à son développement personnel.
4. autres Nous pouvons également utiliser d'autres ressources simples, telles que écriture créative, le expression corporelle, lecture créative, métaphores et paradoxes, questions réflexives et provocantes et visualisation. La visualisation est très utile chez les enfants, car ils ont une grande capacité imaginative pour créer différents scénarios de réalité dans lesquels ils peuvent résoudre des conflits et atteindre un niveau de bien-être naturel, tout en les aidant à se calmer et à les transformer en enfants plus réfléchi et plus flexible dans la recherche d’alternatives.
Les qualités qui favorisent la créativité
Selon Torrance (1978), sur la base de l'éducation scolaire et familiale sont:
1. la curiosité
2. La flexibilité
3. Confiance en soi
4. Sensibilité aux problèmes qui les entourent
5. Créativité
6. La redéfinition des problèmes et des situations
7. L'originalité
8. La capacité de perfection, pas de conformisme
En conclusion, la clé de la créativité est la motivation à faire quelque chose de créatif. Ce qui le rend plus amusant Nous devrions éduquer en profitant, et profiter pendant que nous éduquons.
Raquel de Diego. Coach spécialisé en coaching pour familles et couples de Concilia.fam
