Travail d'équipe, sujet en suspens des étudiants espagnols
Le travail en équipe C'est l'une des compétences les plus nécessaires de l'être humain. L’aspect social et les avantages de la synergie dans ces cas signifient que les compétences nécessaires pour atteindre des objectifs communs doivent être encouragées, dans un groupe où chaque membre apporte sa contribution. Une tâche qui devrait être encouragée depuis l’école et tout au long des années.
Cependant, selon les dernières données du rapport PISA, il semblerait que les étudiants espagnols suspendent leurs travail en équipe. Les chiffres proposés par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), les étudiants de ce pays sont en dessous de la moyenne européenne en ce qui concerne cette capacité. Il convient de noter que certaines communautés approuvent à cet égard.
Travail d'équipe en Espagne
Les données du rapport PISA ont pris en compte le nombre de 32 pays qui constituent l’OCDE et 20 autres qui ne le sont pas. En moyenne, cette étude calcule la capacité de travail en équipe des étudiants qui ont intégré ce travail en 500 points. Dans ce cas, l’Espagne s’éloigne, mais pas beaucoup, de cette pondération pour obtenir un score de 496 points.
Bien entendu, toutes les communautés autonomes qui composent Espagne suspendre. La Communauté de Madrid se positionne comme le territoire où les étudiants dominent le plus cette compétence après avoir obtenu un total de 519 points, suivie de Castille-et-León avec 517 points. La troisième place est partagée entre Navarre et la Catalogne avec 505 points.
Estrémadure c'est la communauté la plus éloignée de la moyenne du rapport PISA avec 474 points de base. L'Andalousie se positionne comme le deuxième territoire espagnol où les étudiants dominent le moins le travail d'équipe après avoir obtenu 483 points. Ce podium ferme les îles Canaries avec 484. Il convient de noter qu’à l’exception des communautés mentionnées dans le paragraphe précédent, aucune autre n’atteint les 500 points de l’OCDE.
Aller dehors, Singapour c'est le pays qui présente le mieux les notes dans cette étude avec une moyenne de 561 points. En deuxième place figure également une nation asiatique, le Japon avec 552 points et la troisième place, avec 541 pour Hong Kong. En ce qui concerne les territoires où moins de travailleurs sont engagés dans le travail d'équipe, la Tunisie a le score le plus bas: 382 , Le Brésil apparaît en avant dernière avec 412 et le Monténégro ferme ce podium de la queue avec 416.
Avantages du travail d'équipe
Andreas Schleicher, responsable du rapport PISA, souligne la nécessité pour le système éducatif de toutes ces nations de parier sur le travail d'équipe au sein des salles de classe. Les données de ce travail révèlent que seulement 8% des étudiants participants seraient capables de résoudre un problème nécessitant une dynamique de groupe. "Même dans le pays où Singapour obtient le meilleur score, seul un étudiant sur cinq atteint cet objectif", conclut Schleicher.
Le travail en équipe peut également être enseigné, car Université de Vic, entité qui propose une série de conseils pour inculquer ces compétences:
- Les élèves doivent être clairs sur les objectifs et les encourager à découvrir en quoi chacun d'entre eux peut contribuer à les atteindre. De cette manière, le débat et la communication seront encouragés, découvrant ce qui peut être offert au groupe pour le rendre meilleur et plus fort.
- Définition des rôles. Une fois les qualités identifiées par chacun d’eux, le travail devra être divisé en différents rôles qui, bien qu’ils soient responsables de différentes tâches, devront également encourager la communication et les synergies.
- changement de dynamique. Ne laissez pas les étudiants travailler uniquement avec ces partenaires. Ils doivent apprendre à se gérer dans des dynamiques différentes et également favoriser la capacité d'adaptation à d'autres groupes. De cette manière, ils sauront également ce qu’ils peuvent apporter dans chaque situation.
Damián Montero
