Les bébés commencent à associer des mots avant de pouvoir les utiliser
Le développement des compétences cognitives d'un enfant est un mystère. En tant que recherche scientifique, découvrez de nouveaux développements auxquels on n’aurait jamais pensé sans ces preuves empiriques. Par exemple, le fait que les bébés commencent à relier les mots dans leur esprit avant de pouvoir les utiliser au quotidien et les transmettre oralement.
C’est la conclusion tirée par l’étude de la Université Duke et cela pour faire en sorte que la langue se développe chez les mineurs à une vitesse supérieure à celle que l'on pensait jusqu'à présent. Cependant, cet apprentissage qui a lieu mentalement ne se traduit pas à la surface, c’est-à-dire que les bébés comprennent la mots et ils sont capables de les connecter, mais ils ne peuvent pas les reproduire. Une nouveauté qui peut changer la façon dont de nombreux parents communiquent avec leurs nouveau-nés.
Des preuves dans les yeux
Ne pouvant pas vérifier par le dialogue si les enfants avaient compris le sens des mots qui leur étaient parlés, les chercheurs se sont tournés vers suivi des yeux vérifier la réponse des bébés aux stimuli auditifs qui leur sont venus sous forme de mots. À cette fin, un groupe de 40 enfants d'âge précoce a été choisi. On leur a dit plusieurs mots et leur réaction a été notée à travers les yeux avec lesquels ils ont répondu.
L'objectif était de voir si les yeux des enfants reliaient le mot qu'ils venaient de dire à une image qu'ils avaient sur un écran devant eux. Par exemple, s'ils écoutaient "stylo à bille"Vos yeux ont dû se concentrer sur la photographie de l'un de ces éléments sur le moniteur." Les tests ont également montré que les enfants étaient plus susceptibles de nouer des relations exactes chaque jour.
De cette façon, les parents sont encouragés à parler avec leurs les enfants de sorte que plusieurs mots leur sont plus communs. Cette découverte ouvre une voie dans le développement de la langue puisqu'elle pourrait supposer que l'enfant commence à parler en ayant à l'esprit un grand vocabulaire de termes qui dominent et se rapportent à la réalité.
Stimuler le langage chez les enfants
La parole est l'une des compétences les plus importantes à apprendre. Par conséquent, les parents devraient travailler pour stimuler cette capacité. Des services éducatifs du Xunta de Galice offre une série de conseils à cet effet:
- Ne l'intimidez pas avant le manque apparent d'objectifs vaincus.
- Adaptez la durée de vos phrases à la capacité de l'enfant.
- Transformez l'apprentissage en un jeu dans lequel l'enfant est encouragé à profiter de l'expérience.
- Utilisez des cartes où l'enfant peut identifier le sens du mot avec une image réelle de celui-ci.
- Lisez toujours pour que l'enfant garde des mots dans sa tête.
Damián Montero
