Les étudiants espagnols améliorent la compréhension en lecture mais continuent de la suspendre

Les lettres et les mots sont présents dans nos vies de nombreuses façons. D'une petite note à nous parler d'un message à un livre plein d'histoires fascinantes. En tout cas, la chose la plus importante à savoir ce que ces personnes veulent nous dire des symboles est de savoir les reconnaître, non seulement cela, mais bien comprendre ce que l'auteur a déjà écrit.

Par conséquent, le compréhension à la lecture Cela devient une compétence très importante pour les plus petits de la maison. Quel est le niveau parmi les étudiants en Espagne? Ça parle le Rapport PIRLS (Étude internationale sur l’alphabétisation en lecture) développé par l’Association internationale pour l’évaluation des performances dans l’éducation, IEA, pour son sigle anglais. Selon les données de ce travail dans ce pays, il a été amélioré, mais cela reste à faire.


Augmentation de niveau

La bonne nouvelle du rapport PIRLS est que l’Espagne a connu une forte augmentation des niveaux de lecture de compression sur une période de cinq ans, de 2011 à 2016. Une croissance qui n’a été dépassée que par Australie et cela montre les résultats obtenus en éducation pendant toutes ces années. La mauvaise nouvelle est que le nombre moyen d'étudiants reste inférieur à celui approuvé par l'OCDE.

L'Espagne a réalisé 528 points dans PIRLS. La moyenne des 50 pays participants est de 500 points; dans ce cas, l’approbation est atteinte. Cependant, en comparaison avec les chiffres du rapport PISA, la réalité est différente puisque les étudiants restent à 12 points approuvés et à 11 si on prend comme référence les enquêtes menées par l’Union européenne.


En comparaison avec d’autres pays, l’Espagne dépasse la France avec 511 points et la Belgique avec 497. En tête du classement se trouvent la Russie avec 581, suivie de Singapour avec 576 et de Hong Kong avec 569. La meilleure évaluation de cette évolution le jour Dirk Hastedt, directeur exécutif de l'AIE, qui souligne que nous devons nous concentrer davantage sur l'évolution des résultats que sur eux.

Améliorer la compréhension en lecture

L’Espagne s’est améliorée en ce qui concerne la lecture globale, mais il reste encore beaucoup à faire. En ce sens, à la maison, vous pouvez également travailler pour aider l’enfant. Voici quelques propositions de Ángel Sanz Moreno, membre de l'UNED:

- Prendre conscience. La première chose à savoir si un texte a été compris est de demander aux enfants, de vérifier le niveau auquel ils commencent à voir combien d’amélioration est nécessaire et si l’enfant, même un peu, comprend ce qu’ils ont lu.


- Comprendre l'objectif. Une très bonne aide pour améliorer la compréhension en lecture est que l’enfant sache quel type de texte est confronté: est-ce une histoire, est-ce une opinion, est-ce une information fournie dans les données? Préparer l’esprit à la catégorie lecture aidera beaucoup.

- Organiser les informations. Catégoriser les informations lues est très utile. Par exemple, lorsqu’on confronte une histoire, l’organisation chronologique du contenu est une aide précieuse.

- Synthétiser les informations. Toutes les informations sont-elles importantes? Aider l'enfant à trouver les points clés sera d'une grande aide lorsqu'il est confronté à un texte.

Damián Montero

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