Enfants difficiles, qu'y a-t-il derrière leur comportement?

Les comportements des enfants sont la première chose à faire. Il y a des enfants plus ou moins agités, tout comme il y a des enfants plus ou moins sensibles. Chaque émotion est soumise à une réaction physique ou physiologique, et nous voyons la croûte extérieure de toute une série de couches qui protègent un matériau très sensible au fond: les émotions.

Lorsque nous assistons à des punitions et à des étiquettes lorsqu'il s'agit de vouloir annuler un comportement que nous avons décidé de ne pas accepter chez les enfants, il est important de prendre en compte ce qui est à l'origine de ce comportement et à quoi il réagit. Nous pouvons nous retrouver dans le besoin guérir les blessures émotionnelleset avec le châtiment, nous alimentons cette douleur. Le contraire de ce dont l’enfant a besoin pour apprendre à canaliser son court-circuit entre expérience, émotion et comportement. Voyons comment nous pouvons regarder le comportement chez les enfants.


Le résultat, parfois, n'est pas ce qu'il semble

Parfois, sans être trop conscients, nous classons les comportements des enfants comme bons ou mauvais. Et cela se produit à la maison et dans les salles de classe ... Allez, qu'est-ce qui se passe pour les adultes? L'intention est de "contribuer à corriger" certaines attitudes ou réponses que nous ne jugeons pas appropriées. Et normalement, nous sommes guidés pour leur donner cette valeur de bien ou de mal en fonction du contexte et des règles que nous appliquons nous-mêmes.

Voir les choses d'un autre côté

Imaginez un instant: que se passe-t-il si vous êtes face à une personne qui vous donne un entretien d'embauche et que vous vous sentez soudainement très mal * à un moment de la conversation * comme si vous aviez une batte de fourmis dans votre estomac? Peut-être que vous ne vous montrez pas très détendu si cela vous arrive. Vous pouvez même vous lever et partir, ou jusqu'à ce que votre voix semble agressive ... ou vous vous sentez paralysé, attendant que ce sentiment désagréable s'en aille. Dans tous les cas, votre réaction sera conditionnée à quelque chose qui échappe à votre contrôle, vous ne savez pas pourquoi cela vous arrive et ils vous évaluent!


Comment fait-on dans ces cas pour que ça finisse bien?

Tout ce que vous pouvez voir dans le comportement d'une personne a à voir avec un processus très formé d'années et d'expériences, de connexions neuronales et d'émotions établies comme des fondements de notre cerveau pour laisser la place aux situations que nous vivons. C'est un processus vivant, continu et extrêmement sensible.

Le besoin de se sentir partie

Les enfants ont besoin de se sentir en sécurité et protégés pour pouvoir progresser dans leur vie. Ils ont besoin de se sentir aimés pour savoir qu’ils ne sont pas à l’extérieur, qu’ils font partie de ce qui compte pour les adultes, que nous allons les aider à résoudre leurs peurs jusqu’à ce qu’ils en soient capables * et qu’ils veuillent bien sûr le faire seuls. Donnez-leur la confiance de se montrer qu'ils peuvent faire confiance à leur force. Une bonne phrase pour nourrir votre estime de soi et votre confiance en vous sera: "Tu peux, tu sais"


Lorsqu'un enfant frappe son frère, ou répond mal à l'enseignant, ou ne fait pas attention en classe, ou même lorsqu'il fait tout ce qu'il sait faire avec ses adultes, c'est un signe qu'il ne se sent pas bien. Qu'il garde une douleur émotionnelle qu'il ne sait pas guérir. Se sent mal. Tout comme on se sent mal aussi qui agresse et qui est agressé.

La fumée qui ne laisse pas voir le feu

Lorsque nous travaillions avec des familles dans le cadre des programmes d'Enfance en tant que travailleurs sociaux, nous avons expliqué aux mères et aux pères qu'un "comportement déviant ou inapproprié" chez les enfants est une mauvaise canalisation des émotions bloquées qui créent une sorte d '"effet de cheminée bloquée".

Il y a un grand feu à sa base et la fumée qui le cause essaie de dissiper son inconfort. Mais il est possible que si nous ne savons pas comment le voir, la fumée deviendra plus dense et gênera de plus en plus. Nous ne ventilons pas ce feu en soufflant les flammes ou en jetant plus de bois, car chaque fois que nous voyons plus de fumée, cela signifie que le feu est plus intense.

Savez-vous combien de feux de joie et les feux sont éteints? Jeter une couverture dessus, non? Noyer la vie de la flamme dans une sorte de câlin.

Les garçons et les filles qui sont "difficiles" ont été rassurés de la position de:
- écoute
- pas de jugements ni de critiques
- des échantillons d'acceptation et d'affection.

Comment faire pour aider les enfants à se calmer?

Je propose plusieurs idées qui vous aideront sûrement:

- Ne laissez pas la colère vous envahir à ce moment où l'enfant est en crise. Vous pensez avoir besoin d'un adulte pour vous aider à vous calmer et vous sentir capable de vous retrouver mieux en modifiant les codes qui vous poussent à adopter ces comportements.

- C'est lui qui se sent incapable de résoudre, Offrez-lui un espace de dispute. Sinon, si vous perdez votre sang-froid tous les deux, vous ressusciteriez leur inconfort et le conflit s'intensifierait, devenant quelque chose de personnel pour les deux, alors que, souvenez-vous, il s'agit d'émotions que vous ne savez pas gérer et qui sont profondément enracinées.

- Vous pouvez revenir sur le sujet de ce qui s'est passé un peu plus tard. Quand tout sera plus calme, l'enfant sera plus réceptif à l'écoute et à la réflexion. Et vous pouvez parler de calme et de compréhension. C'est important

- Aussi ne force pas le moment, car cela le fera revivre et il deviendra défensif. Ce sera comme souffler les braises pour donner de la force au feu.

- Tu peux en parler à la troisième personne, ou avec un "ça arrive parfois quand on devient très nerveux et qu'on donne des coups de pied ... par exemple, ou avec des métaphores:" un chien blessé qu'on ne sort jamais pour marcher bien nettoyé et bien nourri, si on néglige le chien Il devient agressif parce qu'il veut sortir et prendre soin de lui, mais il ne sait pas comment le lui demander. Bien que cela n'arrive qu'à faire peur ", ou une histoire créée juste pour lui.

Cela fait moins mal et peut être mis à sa place sous un autre angle qui vous permet de voir au-delà de ce que vous avez ressenti. Il écoutera la vision des observateurs et obtiendra la permission de se mettre à la place de la personne qui reçoit ses "mauvais gestes", à la recherche d'une alternative de changement.

Il est possible de faire de petits gestes pour résoudre de gros conflits dans le développement de l'enfance. Cela conduit à une bonne adolescence et à une manière de vivre la vie adulte plus harmonieuse.

Raquel de Diego. Coach spécialisé en coaching pour les familles et le personnel. Conciliafam

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