Les nouvelles technologies ont augmenté les étudiants qui trichent
Smartphones, ordinateurs, montres intelligentes. Tous ces dispositifs ont changé nos vies. Internet ouvre un monde de possibilités pour les gens. D'autre part, cela a également eu des conséquences négatives, telles que le nombre d'étudiants qui font pièges Il a augmenté. Le nombre de postes de travail, de copies pendant les examens et d’autres techniques a augmenté grâce à l’expansion de ces appareils.
C’est la conclusion qui ressort de l’étude réalisée par Donald McCabe pour le Centre international pour l’intégrité académique. Les 12 dernières années ont entraîné une augmentation du nombre d'élèves trompés et dans la plupart des cas, les nouvelles technologies ont joué un rôle dans cette découverte des enseignants.
Plagiat et copies
Pour arriver à cette conclusion, McCabe a comparé les données des étudiants déjà diplômés avec celles de les étudiants qu'ils poursuivaient encore leur carrière. Alors que dans le premier groupe, le nombre de personnes qui avaient copié à leurs examens était de 17%, dans le cas des plus influencés par les nouvelles technologies, il était de 39%.
Quant aux étudiants qui ont plagié leurs emplois universitairesDans le cas des diplômés, ce pourcentage était de 40%. Par contre, dans le cas des étudiants qui poursuivaient leur carrière, cela représentait 62%. Les chercheurs soulignent que, de nos jours, Internet met à notre disposition des sites Web où sont exposées des œuvres de cours précédents, une opportunité dont beaucoup profitent pour les copier.
Enfin, cette étude indique également qu’à l’heure actuelle, le nombre d’étudiants qui ont déjà fait un piège dans leurs études est de 68%. Pourcentage restant à 43% dans le cas des étudiants déjà diplômés. Un exemple de la façon dont les nouvelles technologies ont favorisé la prolifération d’élèves moins honorables dans les salles de classe.
Smartwatches et examens
Parmi les technologies favorisant la copie lors de examens Les smartwatches apparaissent comme l’un des meilleurs alliés d’élèves moins honorables. Ceci est expliqué par plusieurs enseignants qui expliquent comment ces technologies permettent d’enregistrer les fichiers avec les réponses nécessaires aux examens et de les camoufler en complément.
Ces montres permettent, en cas de doute, d'appuyer sur un bouton de réinitialisation, ce qui permet de faire disparaître une fenêtre ouverte et les enseignants ne peuvent pas découvrir le piège des élèves. En plus, montres intelligentes ils peuvent également servir de haut-parleur qui reçoit les instructions d'une autre personne qui, de loin, donne les réponses à l'étudiant.
D'autre part, l'existence de toiles cela aide à facturer le "coup de hache" classique en réduisant la lettre et en assurant des caractères lisibles pour l'étudiant. De cette façon, vous pouvez adapter tout type de texte à différents formats pour en tirer parti au cours des examens et être en mesure de transposer les réponses dans un support tel qu'une bouteille d'eau en vous faisant passer pour une étiquette.
Damián Montero
