Contre l'intimidation, parlons de sentiments

C’est une réalité que, comme on pouvait s'y attendre, la triste réalité de harcèlement esoclar Cela ne changera pas à court terme. Il y a toujours eu des camarades violents, mais le siècle de la technologie a multiplié ses effets. Si les parents craignent que nos enfants souffrent d'intimidation, nous sommes encore plus angoissés par le fait qu'ils vivent isolés l'angoisse que cette situation engendre. La clé, disent les experts, est de maintenir une communication fluide et sincère au sein de la famille, avec un cœur ouvert et avec les sentiments sur la table.

Il y a toujours eu l'intimidation à l'école. Aucune époque et aucune société ne sont libérées de ce fléau parce que les gens agissent avec les autres sur la base de nombreux facteurs: tempérament, caractère ... Mais il se passe quelque chose dans la société actuelle qui dépasse le plus que ce campion mal donné dans une récréation ou l'intimidateur qui a volé les sandwichs des plus faibles. Maintenant, pour différentes raisons qui ne sont pas pertinentes, le harcèlement se termine trop souvent par le pire des scénarios: un suicide, un vol en avant pour échapper au labyrinthe. Et si vous ne parvenez pas à vous suicider, il y a de toute façon des souffrances indicibles.


Qu'est-ce qui se passe? Il est possible que l'un des facteurs impliqués dans cette réalité soit le manque de résilience de nos adolescents. Beaucoup d’entre eux, éduqués entre les cotons, ont de sérieuses difficultés à gérer la frustration dans la vie quotidienne. Lorsque cette frustration est également exaspérée et multipliée, les personnes harcelées manquent de mécanismes suffisants non seulement pour résoudre la situation, mais même pour demander de l'aide. Mais il y a un autre facteur beaucoup plus puissant qui a provoqué un changement substantiel dans la réalité même du harcèlement: les réseaux sociaux ont un effet dévastateur parce qu'ils multiplient la portée, dans le temps, dans l'espace et dans l'auditoire, de toute attitude d'abus.


Il y a un long chemin à parcourir. Les cas d'intimidation les plus récents ont «mis les piles» à la disposition de la société et de certaines administrations publiques qui travaillent dans des protocoles d'action et des systèmes de prévention pour agir à la moindre indication. Mais le rôle fondamental en dehors de la maison correspond aux écoles qui nécessitent de nombreuses heures de travail en classe.

À l'école, il vaut mieux prévenir contre l'intimidation

Travailler depuis le bureau de l'enseignant pour prévenir, détecter et, le cas échéant, intervenir en cas de harcèlement, n'est pas aussi simple qu'il y paraît. Comme l'explique Maite Vallet, éducatrice, il est nécessaire que le personnel enseignant soit bien préparé. De la même manière que vous devez connaître le sujet que vous allez enseigner, il serait nécessaire de compléter la formation des enseignants en matière d’éducation émotionnelle.

Mais pour que cette connaissance soit réellement mise en pratique en classe, il faut du temps. Dans certains centres, les heures consacrées au tutorat n’ont que peu d’importance. Cependant, ce sont des moments clés pour travailler dans les petits groupes d’émotions et renforcer la réflexion. "Lorsque les enfants réfléchissent à ce qui s'est passé, ils découvrent toujours ce qui ne va pas."


Il existe plusieurs systèmes pour gérer le cas d'abus dans les salles de classePar exemple, lorsqu'un élève dit quelque chose de mauvais à propos d'un autre, nous pouvons l'inviter à énumérer dix qualités de ses camarades. Le travail en petits groupes d'environ cinq enfants est très efficace pour encourager la réflexion sur des situations spécifiques. Mais ce qui est essentiel, c’est que l’enseignant sache faire face à une situation de harcèlement quand il la perçoit et arrête le harceleur sans délai. Lorsque le problème est détecté à temps, une intervention précise peut éviter que la situation ne se complique.

À la maison, une table ronde pour détecter l'intimidation

Maite Vallet explique que l'un des problèmes détectés par de nombreuses familles dans le domaine de la communication est que, même si l'on parle beaucoup de questions liées au domaine universitaire, les sentiments sont peu approfondis. Les parents qui considèrent qu’ils se soucient de leurs enfants parce qu’ils leur demandent ce qu’ils ont fait, considèrent que la réponse au résultat du dernier examen ou aux difficultés d’un sujet donné sont valables. Mais ils n'osent pas ou ne savent pas comment enquêter sur des problèmes liés au terrain socio-émotionnel.

Le défi est que parler de sentiments est plus compliqué. En fait, Vallet suggère d’utiliser les bonnes techniques, telles que poser des questions très spécifiques et poser des questions au-delà de la première réponse. "Vous ne devez pas seulement savoir ce qu'ils ont joué et avec qui, mais comment ils se sont sentis, s'ils voulaient jouer ou s'ils préféraient jouer autre chose et qu'ils ne les ont pas quittés."

Pour Vallet, il est très important d'apprendre aux garçons à gérer leur relation avec les personnes avec lesquelles ils ne sont pas en harmonie et à générer une dynamique de respect. En même temps, nous pouvons les guider dans le choix des amis avec lesquels ils se sentent plus à l'aise, sans pour autant cesser de traiter avec ceux qui sont plus distants."Il ne s'agit pas de leur enlever ce qui leur arrive, mais parce que, parce que c'est important, ils apprennent à le gérer pour que cela ne marque pas leur vie."

María Solano Altaba
Conseil: Maite Vallet. Pédagogue

Vidéo: Amour et Intimidation


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