Comment fixer des limites et appliquer une discipline aux enfants en fonction de leur âge

Savoir exactement de quoi les enfants sont capables est une préoccupation commune chez les parents. Des cultures différentes, des attentes différentes de la part des parents et des informations contradictoires peuvent compliquer la tâche de savoir quelles limites devraient être imposées à leur comportement et quand on doit s'attendre à ce que les enfants le respectent. les limites.

Heureusement, le développement des enfants est un processus relativement fluide et stable. Cela signifie que lorsqu'un enfant est en bonne santé et n'a pas de retard de développement, on peut s'attendre à ce qu'il s'ajuste raisonnablement aux normes de chaque phase du développement.

Fixer des limites et définir une discipline en fonction de l'âge de l'enfant

Le limites qui sont définies et la discipline marquée Ils doivent être adaptés à l'âge et aux compétences de l'enfant. Les attentes ne changent pas, mais la manière de transmettre le message évolue. Les parents transmettront mieux leurs enseignements et seront plus en mesure de fixer des limites et de marquer une discipline lorsque le développement de l'enfant est un facteur pris en compte.


Chaque phase de développement nécessite une approche différente lors de la définition des limites et de la discipline à suivre. Les jeunes enfants (âgés de moins de 3 ans) ne peuvent retenir l'attention que pendant très peu de temps et leur vocabulaire est réduit, ce qui les empêche d'assimiler des explications longues et complexes.

Au contraire, un adolescent est déjà capable de s’exprimer pleinement dans ses propres mots et de suivre un fil de pensée abstraite, qui permet aux parents de parler plus longtemps et de discuter, par exemple, des conséquences qui auraient pu être évitées de leur comportement. . Utiliser la même approche avec un enfant de 2 ans et avec un adolescent va générer de la frustration chez les parents et les enfants.


Quels aspects devraient être inclus pour marquer la discipline et les limites de votre enfant?

Ces directives sont basées sur les tâches de développement de chaque âge.

Phases de développement:
- Bébés (0-12 mois)
Aucune discipline n'est nécessaire. À cet âge, les bébés n'ont pas la capacité de contrôler leur corps ou leurs actions. Les parents sont responsables de prendre soin de l'enfant et de le tenir à l'écart de tout danger pouvant exister.

- Jeunes enfants (1-3 ans) 
Quand l'enfant a 1 an, une discipline doit être introduite. La discipline doit être axée sur la sécurité et l’évitement des dangers (par exemple, l’utilisation du siège auto ou de ne pas monter sur un meuble) et des obligations (par exemple, ramasser les jouets lorsque le jeu est terminé ou non) crier à la maison).

- Enfants d'âge préscolaire (3-5 ans) 
La discipline doit rester centrée sur la sécurité (par exemple, ne pas traverser la rue sans regarder) et sur les obligations (par exemple, s'habiller sans aide) mais également en respectant les figures d'autorité (parents, gardiens). , autres parents ..). Le respect de l'autorité englobe des activités telles que l'obéissance immédiate, l'écoute lorsqu'un adulte parle, demander des choses s'il vous plaît et remercier. Cela aidera l’enfant à se préparer au début de sa vie scolaire.


- Enfants d'âge scolaire (5-10 ans)
La discipline doit rester axée sur la sécurité (par exemple, le port du casque en vélo), les obligations (par exemple, se laver les dents et préparer le sac à dos) et en respectant les chiffres. de l'autorité (parents, enseignants et voisins). En outre, la discipline devrait commencer à inclure le respect des autres enfants (camarades de classe, autres enfants du parc, etc.), le contrôle des désirs et des désirs (par exemple, apprendre à être patient, à tour de rôle ou à partager équitablement). ) et participer de manière autonome aux tâches domestiques (par exemple, effectuer certaines tâches ménagères).

- Préadolescents (10-13 ans)
La discipline continue à inclure tous les aspects susmentionnés de la sécurité (par exemple, ne pas publier de données personnelles sur Internet), des obligations (par exemple, faire ses devoirs et prendre des notes acceptables), du respect (ne pas mal répondre aux adultes), La maîtrise de soi (par exemple, en reportant soi-même des activités de loisirs jusqu'à ce que vous ayez fini vos devoirs ou que vous pratiquiez l'instrument de musique) et en participant aux tâches ménagères (par exemple, mettre et faire fonctionner la machine à laver, cuisiner, mettre / enlever la table). En outre, à ces âges, l'honnêteté et la sincérité (p. Ex. Mensonges pieux, demi-vérités, dire une chose mais en faire une autre, ou accuser autrui de fautes commises par soi-même) sont également importantes.

- Adolescents (13-19 ans)
Tous les aspects ci-dessus continuent d’importer, mais en outre, la discipline peut commencer à se concentrer sur des choses telles que l’honneur, la formalité, la décence, l’honnêteté (être digne de confiance ou digne de confiance) et la moralité. Voici des exemples de ce type de comportement: mettre en pratique les valeurs de la famille, arriver à la maison avant l’échéance fixée par les parents, se rendre effectivement à l’endroit où il a dit aller, défendre les causes justes ou se conformer aux loi (p.par exemple, ne buvez pas d’alcool quand vous avez moins d’âge).

Chaque famille doit interpréter et utiliser ces directives de manière différente, en les adaptant aux valeurs morales et aux principes de la famille. Cependant, ce qui est certain, c’est que tous les enfants sont capables de répondre à ces attentes. En encourageant nos enfants à répondre à ces exigences, nous leur enseignons à être plus indépendants, à avoir davantage confiance en eux-mêmes et à être plus capables de prendre soin de eux-mêmes.

Essentiellement, nous les guidons pour qu'ils puissent devenir des adultes pleinement fonctionnels, sans lacunes majeures. Fixer des limites et marquer une discipline aide nos enfants à maximiser leur potentiel et à mieux se connaître en tant qu'individus, tout en absorbant les valeurs et les principes de notre famille.

Deanna Marie Mason, expert en éducation et santé familiale. Auteur du blog Dr. Deanna Marie Mason. Une approche pédagogique de l'adaptation

Vidéo: Le cerveau dans la main, une animation pour aider les enfants à gérer leurs émotions


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