Stratégies pour aller de l'avant lorsque vous êtes victime d'intimidation
Le L'intimidation ou l'intimidation C'est un problème grave aujourd'hui, un phénomène qui concerne le monde de l'éducation, les familles, les pouvoirs publics et la société en général. Pour cette raison, différents programmes de prévention sont développés dans les centres éducatifs, visant principalement à la résolution des conflits et au développement de l'intelligence émotionnelle, entre autres; parrainé par différentes organisations et autorités publiques.
Ces programmes ont démontré leur efficacité dans les centres où leur mise en œuvre a été réalisée, car de nombreuses études ont montré que le travail effectué dès le plus jeune âge contribue puissamment au développement durable. réduction des taux de violence et une augmentation significative de la coexistence parmi les écoliers. C'est à ces âges le moment idéal pour transmettre des modèles de comportement et de gestion des émotions adéquats, qui les aideront grandement dans le développement de leur phase évolutive, tant sur le plan intellectuel que comportemental.
Par contre, les interventions sont plus difficiles à l’âge des stades secondaires, car le processus de découverte de soi et de définition de l’espace chez les adolescents eux-mêmes complique les interventions et la résolution des conflits qui les affectent.
Contre l'intimidation, apprendre de bons comportements
Effectivement, agir de manière rigoureuse et systématique dans les cycles de l’enseignement primaire facilite le développement des mineurs et la apprendre de bons comportements, qui se traduit par une authentique culture de la paix installée dans les centres.
Ces méthodes donnent de bons résultats, en particulier lorsque vous travaillez avec de jeunes enfants, des valeurs telles que l'empathie et le respect des autres, en les intériorisant de manière si surprenante qu'ils finissent par les utiliser naturellement dans leurs jeux et leurs relations avec leurs pairs.
En intériorisant si fortement ces valeurs, ils n'ignoreront jamais une situation d'injustice, encore moins de maltraitance ou de harcèlement à l'égard de l'égalité, puisqu'ils s'opposeront et défendront directement la victime; réduisant ainsi le taux d’intimidation et plus particulièrement le phénomène d’observateurs ou de témoins passifs d’intimidation.
Cependant, les méthodes actuelles sont principalement basées sur la prévention, dans le but clair d’éviter les conflits à l’avenir.
Quelque chose de plus que la prévention contre l'intimidation est nécessaire
Cependant, les modèles d'intervention, en cas de signes, de suspicions ou de preuves manifestes d'intimidation, sont réduits et limités uniquement à ce qui est prévu dans le protocoles éducatifs contre l'intimidation; protocoles qui génèrent de nombreux doutes dans leur application et s’ils sont réellement considérés comme une réponse efficace en tant qu’instruments et outils de protection et de lutte contre le harcèlement.
En ce sens, nous ne pouvons pas oublier que toutes les manifestations d'intimidation, que ce soit par l'agression physique, l'intimidation, la manipulation psychologique, les insultes et les infractions de toutes sortes, commencent lors des premières approximations faites par l'agresseur envers "sa victime potentielle", devenant par la suite, dans des situations de harcèlement soutenu, de manière continue et dans le temps.
Ces approches ont un objectif très clair: obtenir quelque chose en retour pour la victime mineure, qui réagit, dans la plupart des cas, avec un regard fugace, en penchant sa tête ou tardivement avec une forte charge d’agressivité ou d’impulsivité; tout cela dénote nervosité, blocage ou paralysie et une conclusion très claire: la victime est devenue déséquilibrée émotionnellement et l'agresseur a réalisé ce qu'il cherchait.
À partir de ce moment, ce n’est plus qu’une question de temps avant que les attaques ne s’intensifient, compte tenu du manque de réaction et de l’inaction de la victime.
Ressources de la victime contre le harcèlement
Par conséquent, il semble nécessaire et fondamental de fournir à la victime mineure des ressources, des outils ou des outils d’adaptation dans ces situations de harcèlement ou d’intimidation, en particulier au tout début du processus d’intimidation, au cours duquel l’intimidateur commence par de petits conseils et commentaires insultants
Utiliser certains des ressources telles que l'ironie, l'humour positif, le sarcasme, l'effet de surprise et la créativité démontre un contrôle de la situation, combiné avec le langage gestuel, le corps ... lancer un message évident: l'enfant répond de manière objective, calme et en délogeant l'agresseur.
En tout état de cause, de telles techniques ou stratégies ne seront que pleinement efficaces et cohérentes, en tenant compte de la personnalité du mineur touché, puisqu’aucune personne n’est égale à une autre, ni un mineur; vous devez donc adapter les différents outils à chaque cas et particularité; et, ce qui est plus important, ce travail devrait être complet et multidisciplinaire, incorporant les référents de l'enfant; c'est-à-dire votre famille, vos amis proches et la sphère la plus proche. Ce n'est qu'ainsi que l'enfant ne se sentira pas seul et avec plus de garanties pour faire face au problème avec succès.
Au contraire, si les attaques se déroulent de manière excessive dans le temps, il est conseillé de transférer l'enfant dans un autre centre éducatif, car la situation de violence s'est enracinée et que l'important à ce moment est de retrouver l'enfant et son estime de soi.
Ricardo Lombardero Calzón. Avocat, médiateur et coach.Cofondateur de Lomber Soluciones Cyberintimidation
