Triez et collectez: tout à sa place

Ranger c'est différent de ordonner. Les enfants de moins de 10 ans doivent savoir que les choses ont leur place, c'est-à-dire qu'il y a une place pour tout. De plus, vos enfants ont besoin de méthodes logiques pour mettre les choses à leur place.

Afin de donner un sens à l’ordre aux enfants, nous devons faire la différence entre collecter et ordonner pour aller au fond des choses. Bien que collectionner signifie supprimer les objets situés au centre pour les cacher à un autre endroit moins visible, commander consiste à placer chacun de ceux-ci à la place qui leur correspond. De cette façon, lorsque nous en aurons besoin à nouveau, lorsque nous voulons le trouver, nous allons directement sur votre site et il sera là.


10 clés pour tout mettre à sa place

Nous vous proposons 10 clés pour éduquer dans l'ordre, afin de ne pas désespérer. Nous ne devons pas oublier que nos enfants sont jeunes et qu'ils apprennent.

1. période sensible. L'enfant de 1 à 3 ans a une prédisposition naturelle à apprendre plus facilement la vertu de l'ordre, qui s'appelle la période sensible de l'ordre. C'est-à-dire qu'il a la capacité d'assimiler et de comprendre pourquoi il devrait commander et comment cela se fait. Nous devons tirer parti de cet âge, car sinon il sera plus coûteux d’éduquer cette vertu dans les années à venir. L'ordre est une valeur à la base de toutes les autres valeurs humaines, à laquelle il sert de support.


2. Guide de commande instinct. Les parents d'enfants de 1 à 3 ans se demandent pourquoi ils se cachent toujours au même endroit lorsqu'ils jouent à cache-cache. Eh bien, c'est dû à ce qu'on appelle le Guide de commande Instinct que les enfants ont à ces âges. Sa méthode logique consiste à toujours regarder au "même endroit" et à en profiter. Par conséquent, nous devons tirer parti de ce sens, ils doivent leur apprendre à ordonner les choses avec une méthode logique.

3. Imiter et répéter. Dans les premières années, l'apprentissage se fait principalement par imitation et répétition. Ainsi, l'enfant apprendra à imiter ses parents, ses frères ou ses enseignants et à répéter ces actes. Si l'enfant voit que les crayons ont une place (le bateau) et que chaque jour nous lui disons et lui apprenons à les laisser au même endroit après avoir peint, l'enfant de cet âge aura une grande satisfaction d'imiter et de répéter cet acte. De cette façon, il viendra un moment où vous répéterez cette action de votre propre initiative et vous vous sentirez très heureux. Ensuite, nous devrions le louer.


4. Jouez et utilisez des astuces. Jusqu'à l'âge de 6 ans, les enfants développent toutes leurs capacités d'apprentissage par l'imitation, les actes répétitifs et le jeu. Par conséquent, il est important qu'ils apprennent à vivre l'ordre avec des astuces, des idées qui vous aident à comprendre que commander, c'est jouer et s'amuser. Voici quelques idées pour rendre cette vertu plus facile:

- Canturrear toujours la même phrase chaque fois que nous allons à l'ordre: "pour commander, pour commander, tout à sa place".

- Tailles et couleurs de jeu: les livres sont placés du plus grand au plus petit (par exemple). Les voitures, dans le coffre rouge, les gadgets de cuisine dans le bleu, les poupées et les robes dans le jaune, etc.

- Mettre de la musique et au rythme, allez commander ou ramasser les jouets.

- Jouez pour voir qui met les choses mieux.

5. Motivation et louange. L'enfant de 0 à 6 ans est très sensible à l'affection, aux louanges de ses parents et à l'acquisition d'habitudes par le biais de routines et de situations répétitives. Nous devons les éduquer de manière positive une fois l’objectif atteint: "Marta, c’est bien, vous avez commandé des crayons, ils sont tous dans le bateau et ont basculé!

6. Les habitudes de saignement. Les habitudes sont la base des vertus. Nous ne devons pas oublier que pour obtenir une habitude, il faut accomplir des actes libres et répétés. Le plus important, c’est que l’enfant soit heureux de commander, car c’est le moyen de le faire librement et ce n’est qu’alors que nous le commanderons demain. Nous les aidons également à leur faciliter la tâche de gérer un ordre logique dans tous les aspects de leur vie: travail, idées, planification, étude, emploi du temps, etc. Ne perdez pas de vue le fait que, avec la vertu de l'ordre , nous essayons d’éduquer les enfants organisés, d’un point de vue matériel et personnel. C'est-à-dire que nous voulons que nos enfants soient des personnes futures organisées dans leur temps, leur travail, avec la capacité de planifier et de savoir ce qu'ils doivent faire à tout moment.

7. Avant et après. Lorsque des choses (livres, poupées, voitures, gadgets de cuisine) sont mises en place, nous devons faire en sorte que nos enfants voient la différence entre "avant" et "après". Identifier où chaque élément est placé vous aidera à le trouver plus tard. En plus de cette forme, tous vos jouets dureront plus longtemps sans se casser. Par conséquent, nos enfants doivent savoir où tout est placé (coffres, tiroirs, étagères, tailles, couleurs, types de jouets, etc.)

8. Évitez de crier quand vous ne le faites pas correctement. Notre fils apprend.Par conséquent, il est fort probable que malgré les astuces, on trouve souvent sa chambre faite de leonera et après avoir joué avec un jouet, en prendre un autre sans placer le premier. Beaucoup de patience Des cris et des phrases comme celles-ci, commandez votre chambre dès maintenant, je vous dis toujours que les choses sont en place! Elles ne résolvent rien. Au contraire, nous enseignons ainsi à l'enfant qu'il apprend également à crier et à ordonner des choses par peur et non par sa propre volonté. Par conséquent, les actes répétitifs: ordre avec lui et lui redire que les choses ont une place.

9. Évitez l’angoisse et l’obsession de l’ordre. C'est notre principal ennemi. Nous avons des moments difficiles et nos enfants ont des moments difficiles. Nous ne devons jamais abandonner ou être obligés de passer toutes les 10 minutes pour qu'ils commandent tout. Rappelez-vous: ces âges apprennent à acquérir des habitudes. Bien qu'ils soient petits, ils comprennent. Les conversations sont très importantes. Nous devons leur faire comprendre qu'il est responsable de ses propres jouets et les récupérer chaque fois qu'il les utilise. Sinon, ils peuvent être cassés, perdus ou simplement ne pas être retrouvés la prochaine fois.

10. La meilleure punition, qui l'ordonne. La meilleure punition est de faire ce que vous avez cessé de faire. Grâce à cela, nous pouvons renforcer leur volonté, lutter contre la paresse, promouvoir leur estime de soi et leur sécurité. À l'âge de 3 et 4 ans, ils sont déjà formés pour ranger les objets à leur place. Il est plus efficace qu’ils assimilent le fait que leurs parents ne sont pas heureux avec lui, qu’ils ne feront rien d’autre jusqu’à ce qu’ils ramassent les objets, que le lendemain ils ne trouvent pas le jouet qu’ils veulent s’ils ne l’ont pas gardé en place.

Carmen Corominas. Baccalauréat en enseignement et conseiller de la famille.

Vidéo: Fripes-business : au cœur du circuit international des vêtements usagés


Des Articles Intéressants

Cyberdépendance: la dépendance au mobile

Cyberdépendance: la dépendance au mobile

Il existe des termes nouveaux ou inconnus dans le cyberdépendance et qui ont à voir avec la dépendance mobile Savons-nous ce que c'est nomophobie et mobilfia? La nomophobie est la peur acervado,...

Apprendre à être responsable

Apprendre à être responsable

Entre 6 et 12 ans des enfants, c'est-à-dire pendant l'enseignement primaire, nous devons encourager nos enfants à apprendre à être responsables afin qu'ils réfléchissent à chaque action, voient le...

Courir dehors: les secrets de la course à pied

Courir dehors: les secrets de la course à pied

Les motivations qui conduisent une personne à aller courir ou pratiquer courirElles peuvent aller d’essayer de perdre du poids à l’élimination de la fatigue mentale accumulée au travail, en passant...