Avantages du jeu avec le ballon et le ballon

Pour une bonne coordination est nécessaire la maturité du système nerveux et la répétition continue des exercices. Et cela, comment est-il atteint? Pratiquer avec le ballon. Le balle et sports de balle Ceux qui pratiquent les mains et les pieds développent une bonne coordination chez les enfants et constituent un apprentissage de niveau supérieur tel que la lecture et l'écriture.

À mesure que les enfants grandissent, ils doivent acquérir une coordination adéquate de toutes les parties de leur corps. Par exemple, il est essentiel de pratiquer n'importe quel sport à l'avenir. Le simple fait de taper dans un ballon implique toute une série de processus complexes: de frapper le ballon sans tomber aux coups de pied avec une intensité et une direction appropriées.


Profiter d'un Une bonne coordination signifie pouvoir utiliser et déplacer différentes parties du corps avec facilité, c’est-à-dire que les enfants sont capables de contrôler. Nous avons tous à l’esprit que, dans un premier temps, les jeunes enfants ne peuvent pas effectuer certains mouvements (sauter, par exemple) parce qu’ils ne savent toujours pas comment partager tous les mouvements nécessaires.

Pour que les enfants puissent se déplacer sans difficulté et ainsi obtenir une bonne coordination, il est nécessaire qu'ils acquièrent les connaissances et la maîtrise de leur propre corps. qui apprend à se déplacer dans un espace donné; et qu'il apprend à faire une série de mouvements successifs, l'un après l'autre.

Compétences de base pour acquérir la coordination

Ces acquisitions sont importantes dans la mesure où les jeunes enfants doivent d'abord passer d'un état de prostration absolue, lorsqu'il s'agit d'un bébé, à une posture droite. Ensuite, il exécutera des mouvements importants comme marcher, courir, sauter, monter et descendre des marches…, nécessaires pour le sport, par exemple. Pour en arriver là, deux aspects sont fondamentaux: maturation de votre système nerveux et qu'est-ce que exercices dans lesquels vous pratiquez des mouvements, échouant à atteindre l'objectif.


Une deuxième étape de la coordination consiste à acquérir des compétences plus complexes et sophistiquées, telles que lancer une balle avec un objectif, frapper une balle qui roule ou dans les airs ... Ces acquisitions sont fondamentales pour un apprentissage de niveau supérieur comme la lecture et l’écriture. ou pour manipuler de petits instruments.

Lorsque l'enfant acquiert des habiletés en mouvement, il éprouve des sentiments de maîtrise, d'estime de soi, etc. et favorise leur équilibre émotionnel. Cela a aussi des répercussions sur la concentration et les relations avec les autres. Un grand nombre d'échecs scolaires sont liés à un manque de développement du mouvement et de coordination.

Le bal dans le développement de la coordination des enfants

Il existe de nombreux exercices pour stimuler et développer la coordination de nos enfants, mais si nous utilisons un ballon ou un ballon comme instrument, nous aurons du succès. Les garçons et les filles sont particulièrement attirés par cet élément de jeu.


Les exercices avec le ballon visent à développer les deux types de coordination qui se produisent chez l'homme: la coordination motrice (ou dynamique) et la vision (ou visomotrice).

Coordination motrice

La coordination dynamique ou motrice est la possibilité que nous devions exécuter des actions mettant en œuvre une série d'organes et de muscles. Grâce à l'action organisée de ces muscles et organes, certains gestes et actions précises sont réalisés, adaptés aux objectifs que nous proposons. Ainsi, une bonne coordination suppose, par exemple, que nos mains se rejoignent lorsque nous voulons gifler. Les trois exercices de coordination dynamique par excellence sont: marcher (marcher), courir et sauter.

Coordination visuelle

La coordination visuelle est ce qui permet certains mouvements ajustés par le contrôle de la vision. C'est-à-dire que la vision d'un objet au repos ou en mouvement provoque l'exécution précise de mouvements (ajustés à son poids et à sa dimension) pour l'attraper, le frapper, etc.

Ce type de coordination repose fondamentalement sur la relation établie entre la vue et l’action des mains et des pieds. Son développement a une importance énorme dans l'apprentissage de l'écriture, c'est pourquoi il suppose un ajustement et une précision de la main. Les activités de base de la coordination visuelle consistent à lancer, recevoir et frapper. Ce champ est le domaine d'utilisation privilégié des balles et des balles.

Beatriz Bengoechea

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